二中危房整改方案(二篇).docVIP

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二中危房整改方案

危房治理方案

荥阳市第二初级中学(以下简称市二中)位于荥阳市中心河阴路南端____号,现有____个教学班,____名学生,____名教师。学校北教学楼和西宿舍楼经鉴定属于c级危房。

根据____市市委督查室、____市安委办和荥阳市政府有关精神,为进一步加强校园安全工作,切实消除安全隐患,营造良好的学校周边环境,现结合学校实际,特制定荥阳二中危房治理方案。

一、指导思想

全面落实____,牢固树立安全发展理念,治理危房安全隐患,确保学校师生安全和教育教学秩序稳定。

二、____领导

为做好治理工作,教体局成立了市二中拆迁工作领导小组。负责____制订学校拆迁工作方案、督促学校进行安全拆迁,并对此项工作进行统一领导、统一安排。领导小组定期召开专项会议,研究问题,拟定措施,督促、指导学校做好安全排查摸底和分类整治工作。

组长:张双利教体局局长副组长:张西克教体局党委书记成员:张瑞教体局副局长

李灵其教体局副局长

三、治理时间

____月____日

四、治理目标

通过治理、拆除危房,杜绝安全事故发生,打造平安和谐校园。

五、治理步骤

(一)制定方案(____月____日-____月____日):

1、教体局根据市政府及市安委会的部署和安排,督促学校制定治理工作实施方案,落实工作责任,周密安排部署(____月____日—____月____日)。

2、协调搬迁,研究部署市二中重建阶段(____月____日—____月____日):由市政府出面协调,租赁原三中高中部教学楼为市二中学生暂时使用。要求学校制定学生搬迁计划,尽快搬迁。学生搬迁后学校要设置危房警戒,____小时设专人值守,加强日常监管。同时市政府将市二中重建列入重点工程项目。

(二)治理阶段(____月____日至____月____日):

1、学生搬迁,设置危房警戒(____月____日—____月____日)。

2、政府研究,拟订市二中重建或搬迁方案(____月____日—____月____日)。

3、规划设计,在东区重建市二中(____月____日—____月____日)。

4、清空危房内各项设施,做好拆除准备(____月____日至____月____日):利用学生假期不在校时间,教体局要求市二中制定危房内物品设施搬迁计划,避开汛期,安全拆除室内,做好拆除准备工作。

5、危房拆除阶段(____月____日至____月____日)。市政府协调,由教体局督促市二中制定拆除计划;市卫生局负责招标工程队,与市二中签订拆除协议,分期安全拆除危房。

【备注。根据治理方案安排,____年____月____日,市二中北教学楼上课的八年级学生已全部搬迁至原三中高中部,正常上课。

北教学楼已于____月____日彻底停用,;西宿舍楼二楼、三楼已全部停用,一楼几个房间暂做仓库使用,堆放了一些杂物,两危楼都在一楼设置了危房警戒线和警示标语,并____小时设专人值守,加强日常监管。】

(三)验收阶段(____月____日—____日)。市安监局和教体局负责验收。

六、工作要求

市二中拆迁工作领导小组全面负责指导、协调、解决危房拆除过程中遇到的各种问题,市二中主要负责人对危房安全拆除负监管责任,明确专人负责,确保整个拆除过程安全稳定。危房拆除实行日报告制,遇到特殊问题立即上报教体局。

1、荥阳市第二初级中学危房拆除工作领导小组____

2、荥阳市第二初级中学危房拆除日程安排

荥阳市教育体育局____年____月____日

附件1:

荥阳市第二初级中学危房拆除工作领导小组____

张皓

附件2:

荥阳市第二初级中学危房拆除日程安排

开始,制定计划彻底腾空两个危楼,并将北教学楼立即拆除。

____月____日至____月____日上午将北教楼桌凳搬完。____月____日至____日,将教室内的多媒体全部拆除。____月____日将空调、电扇、电棒等电器全部拆除。____月____日至____日上午,将能使用的黑板全部卸掉。____月____日上午前,将北教楼彻底腾空。同时学校派专人到国资局等局委办理北教楼拆除的相关手续,____月____日上午前办好。

____月____日下午学校与施工队交接签定拆除协议。____月____日,将北教楼隔离后开始拆除。____月____日之前彻底清理干净。

____月____日至____月____日将围墙建好并粉刷完毕。____月____日至____月____日拆除西宿舍楼。

二中危房整改方案(二)

____村施工队:

通过对你处____户危房改造工程的检查,发现存在如下问题:

限你在

天内进行整改,并上报乡危改办公室,待检查后方可重新开工。

施工队负责人:

____乡人民政府年

整改通知书

____村施工

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