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化学实验心得体会

化学试验心得体会1

这几天，我们精细班起先了为期一周的有机化学试验，总共有四个试验，其中包括：《重结晶提纯乙酰苯胺》、《乙酸正丁酯的制备》、《1—溴丁烷的制备》和《乙酰苯胺的制备》。

对于这次的试验，我们不在像以前做试验时的那种松散看法了，因为试验的难度相对以前偏难了，而且还存在着必须的危急性。因此，同学们对这次试验特别谨慎，每个组的成员都在谨慎负责的做好每一件事情。在这过程中，我们有欣喜也有尖叫，欣喜的是试验很胜利而且很快就要做完了，尖叫的那就是女生的事了，一有什么仪器的碰撞或者试验现象的产生她们就会狂叫，呵呵......真受不了。

在这几次试验中我们遇到了一些比拟别致的仪器，比方：保温漏斗、减压抽滤装置等。对于这些新的仪器，教师都是认谨慎真的叫我们怎样去运用，怎样的不当会造成什么样的危急。由此也可看出教师对试验的严谨以及对我们学生的负责。

在这次试验当中，我学到了许多东西，加强了我的动手实力，并且造就了我的独立思索实力。以前做试验的时候，我都是大局部丢给同伴做的，此时此刻自己也跟着一起做，感觉真的很不错，在试验过程中看着那些自己做的试验感觉很满意，也很有成就感，里面有一些试验现象也很好玩。还有就是我觉得不管什么事还是多动动手好，你只会说不会做那不就等同于纸上谈兵吗。所以，我觉得这次试验特别有作用，及造就了学生的动手实力有熬炼了学生之间的合作精神。

化学试验心得体会2

试验教学可造就学生视察、思维、独立操作实力，同时也是引起学生学习化学爱好，最有效的手段之一。为此，我们平常化学试验教学中，要尽量做好以下工作：

一、采纳简洁、形象的语言指导试验教学

简洁而又形象化的语言，能引起学生留意并激发爱好。如药品取用“三不”原那么;过滤试验操作要留意“一贴，二低，三靠”;在制取氧气时，可用顺口的歌诀：“查-装-定-点-收-离-熄”来谐音记忆制取步骤。以上例可知，在教学中采纳简洁而又有形象化的语言，对加强根本操作实力理解和稳固化学概念，有较好的作用。

二、老师谨慎作好演示试验

老师的演示试验，是学生试验的典范，必须要起示范作用。九年级学生刚接触化学试验，都有新奇心，对于老师的演示试验会特别留意。我们应当充分利用学生的这种心理，力求使演示试验给学生留下深刻的印象。为了到达此目的，我们把演示试验当作备课的`一个重要内容。我们在向学生做演示试验时，力求做到：装置正确，干净美观。操作标准，速度适中。严格要求，讲解清晰。现象明显。结果精确。

三、谨慎上好化学试验的根本操作课

加强学生对试验根本操作的训练非常重要，我们要注意：

1、注意造就学生良好的试验习惯

造就学生良好的习惯，必需从起始年纪抓起，首先要从第一堂课抓起，为此，在第一堂试验课中，我们要向学生进展试验室规那么的教育，如有违反试验操作，损坏仪器，奢侈药品的，要追查责任，并照价赔偿。并要求学生每次试验完毕，要清洗、清点和摆好试验用品。并派专人清扫试验室。由于留意了这方面的教育，学生良好的试验习惯初步形成。

2、严格要求、严格训练

要使学生驾驭每一个化学试验的根本操作程序，必需严格要求、严格训练学生。我们在学生进展根本操作训练的过程中，发觉有错误，马上订正。如往试管里装入粉末状药品是否做到“一斜二送三直立”，装块状药品是否做到“一横二放三慢竖”，以及做试验过程中药品、仪器是否用过之后刚好放回等，让学生比比谁的操作更标准。

四、运用多媒体协助试验教学

运用多媒体协助试验教学。可以进一步协助学生装形成化学概念、稳固和理解化学学问。例如：分子这一节，通过多年的教学实践，我们深深相识到，这一节内容抽象，学生难以理解和驾驭。后来，我改良了教学方法，用多媒体来突破这一难关。由于采纳了多媒体教学，效果显明，学生易懂。以上实例充分说明，幻灯、电影等电教形式在试验教学中所起的作用是何等重要

五、注意家庭小试验

为了让学生多动手试验，我还在教学实践中加强了对家庭小试验的要求，如自制酸碱指示剂、制作叶脉书签、试验蛋白质的性质等。同时还要求学生要做好试验报告，并将局部学生的试验作品进展充分的展示。总之，九年级的学生的新奇心与求知欲较强，他们对于变化莫测的化学试验现象，往往有深厚的爱好，因此，在初中化学课堂教学中，老师就就应利用学生这一认知特征。重视试验教学，提高课堂效率。

化学试验心得体会3

从小念书到大，我算是一个乖学生;但在众多学术大牛之间，我又是个叛逆的人。我不喜爱化学试验，我完全整不明白，特殊是其他人都懂。但叛军终是要归降，尽管这一路艰辛苦人。

好吧我成认我抄过两次试验报告。但同样我想说我从这两次抄袭中获益最大。我知道了什么叫用数据说话，知道了怎么将普化课上的学问运用到试验报告中，知道了什么是说明现象，知道了