课赛融合的《管理会计》课堂教学改革研究.pptxVIP

课赛融合的《管理会计》课堂教学改革研究汇报人：2024-01-22

目录引言《管理会计》课堂教学现状分析课赛融合教学模式的构建与实践《管理会计》课堂教学改革实施过程《管理会计》课堂教学改革效果评价结论与展望

引言01

高等教育教学改革趋势随着高等教育教学改革的深入推进，以能力培养为导向的教学模式逐渐成为主流。课赛融合作为一种创新性的教学方法，有助于提高学生的实践能力和综合素质，适应社会对高素质管理会计人才的需求。管理会计学科特点管理会计学科具有实践性强、应用性广的特点，要求学生具备较高的分析问题和解决问题的能力。传统的课堂教学方法往往难以满足这一要求，而课赛融合教学模式可以弥补这一不足，提高学生的实践能力和创新能力。培养学生综合素质的需要当前社会对人才的综合素质要求越来越高，包括知识、能力、素质等多方面。课赛融合教学模式通过竞赛的形式，可以激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的团队协作能力、创新能力和实践能力，提高学生的综合素质。研究背景与意义

研究目的：本研究旨在探讨课赛融合的《管理会计》课堂教学改革的效果及影响因素，为高校《管理会计》课程教学改革提供理论和实践依据。研究问题：本研究主要关注以下几个问题课赛融合教学模式在《管理会计》课堂教学中的具体应用及效果如何？课赛融合教学模式对学生学习成绩、实践能力和综合素质的影响如何？影响课赛融合教学模式效果的关键因素有哪些？如何优化该教学模式以提高教学效果？0102030405研究目的与问题

研究方法与框架本研究采用文献研究、问卷调查和实证分析等方法进行研究。首先通过文献研究梳理相关理论和研究成果；其次通过问卷调查收集学生对课赛融合教学模式的看法和意见；最后通过实证分析探讨课赛融合教学模式对学生学习成绩、实践能力和综合素质的影响及关键因素。研究方法本研究按照“提出问题-分析问题-解决问题”的逻辑思路展开研究。首先阐述研究背景和意义，提出研究目的和问题；其次构建课赛融合教学模式的理论框架，包括教学模式的设计、实施和评价等环节；然后通过问卷调查和实证分析等方法收集数据并进行分析；最后根据分析结果提出优化课赛融合教学模式的建议和措施。研究框架

《管理会计》课堂教学现状分析02

当前《管理会计》课程教学内容主要包括管理会计基本理论、成本性态分析、变动成本法、本量利分析、经营预测、经营决策、投资决策、标准成本法、作业成本法、业绩评价等。这些内容大多以理论讲授为主，辅以案例分析。目前的教学方法主要采用传统的讲授法，即教师讲授知识，学生听讲并记录。同时，也会结合一些案例进行讨论和分析，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。教学内容教学方法教学内容与方法

反馈意见学生普遍反映课程内容较为抽象和枯燥，希望能够增加更多的实践环节和案例分析，以提高学习的趣味性和实用性。学习情况学生在学习《管理会计》课程时，普遍能够掌握基本的理论和方法，但在应用所学知识解决实际问题时，往往感到无从下手或力不从心。学生学习情况与反馈

当前《管理会计》课堂教学存在理论与实践脱节、教学方法单一、学生缺乏实践机会等问题。这些问题导致学生无法真正掌握和应用所学知识，难以满足企业和社会的需求。存在问题造成这些问题的原因主要有以下几个方面：一是教学理念落后，重理论轻实践；二是教学方法陈旧，缺乏创新和多样性；三是教学资源不足，缺乏实践基地和企业合作等。原因分析存在问题及原因分析

课赛融合教学模式的构建与实践03

适应新时代人才培养需求当前社会对管理会计人才的要求越来越高，需要具备创新精神和实践能力。课赛融合教学模式的提出，正是为了培养符合新时代需求的高素质管理会计人才。推动课堂教学改革传统的《管理会计》课堂教学往往注重理论知识的传授，而忽视实践能力的培养。课赛融合教学模式的提出，旨在打破传统教学模式的束缚，推动课堂教学改革。课赛融合教学模式的提

教学目标设定明确教学目标，将管理会计理论知识与实践技能相结合，培养学生的综合能力和创新精神。教学内容整合对《管理会计》课程教学内容进行整合，将课程内容与竞赛内容相结合，形成课赛融合的教学内容体系。教学方法改革采用案例分析、角色扮演、小组讨论等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。课赛融合教学模式的构建

课堂实践教学01在课堂上引入企业实际案例，让学生运用所学知识进行分析和解决问题，培养学生的实践能力和解决问题的能力。02校内竞赛活动组织校内管理会计竞赛活动，让学生通过竞赛形式加深对理论知识的理解和应用，提高学生的竞争意识和团队协作能力。03企业实习实践安排学生到企业实习，让学生亲身感受企业管理会计的实际工作环境和工作流程，提高学生的职业素养和就业竞争力。课赛融合教学模式的实践

《管理会计》课堂教学改革实施过程04

01精选核心内容结合管理会计领域的最新发展，精选出核心的理论和方