专题03一元一次不等式组的应用（思维导图+2重点+6题型+过关检测）【暑假自学课】-2024年新八年级数学暑假提升精品讲义（沪科版）[答案].pdf

专题03一元一次不等式组的应用

考点聚焦

1

重点速记知识点：由实际问题抽象出一元一次不等式组

由实际问题列一元一次不等式组时，首先把题意弄明白，在此基础上找准题干中体现不等关

“”“”“”“

系的语句，根据语句列出不等关系．往往不等关系出现在不足，不少于，不大于，不

”

超过等这些词语出现的地方．所以重点理解这些地方有利于自己解决此类题目．

2

知识点：一元一次不等式组的应用

对具有多种不等关系的问题，考虑列一元一次不等式组，并求解．

一元一次不等式组的应用主要是列一元一次不等式组解应用题，其一般步骤：

1

（）分析题意，找出不等关系；

2

（）设未知数，列出不等式组；

3

（）解不等式组；

4

（）从不等式组解集中找出符合题意的答案；

5

（）作答．

学以致用题型归纳

1

【题型排队等候时间问题】

满分技法排队等候时间问题的解题步骤：

试卷第1页，共12页

第1步：认真审题，找出题中的已知量和未知量，以及它们之间的关系；

第2步：列表表示出所有的排队顺序、每个个体等候时间及等候时间总和；

第3步：结合表格得出实际问题的答案，并写出．

1．春运期间，在车站开始检票时，有a(a0)名旅客在候车室排队等候检票进站．检票开

始后，仍有旅客继续前来排队检票进站．设旅客按固定的速度增加，检票口检票的速度也是

固定的．若开放一个检票口，则需30分钟才可将排队等候检票的旅客全部检票完毕；若开

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放两个检票口，则需分钟便可将排队等候检票的旅客全部检票完毕；如果要在分钟内

将排队候检票的旅客全部检票完毕，以使后来到站等的旅客能随到随检，至少要同时开放几

个检票口？（）

A．2B．3C．4D．5

2．春运开始，婺源长途汽车站以服务乘客为宗旨，随时根据乘客流量，调整检票口的数量，

29a(a0)

尽量使乘客不在车站滞留．月日，车站开始检票时，有名乘客在候车室排队等

候检票进站，检票开始后，仍有乘客继续前来排队检票进站．设乘客按固定的速度增加，检

票口检票的速度也是固定的，若开放一个检票口，则需30分钟才能将排队等候检票的乘客

全部检票完毕；若开放两个检票口，则需10分钟便可将排队等候检票的乘客全部检票完毕；

如果要在5分钟内将排队等候检票的乘客全部检票完毕，以使后来到站的乘客能随到随检，

至少要同时开放几个检票口？

3．在车站开始检票时，有a(a0)名旅客在候车室排队等候检票进站，检票开始后，仍有

旅客继续前来排队检票进站，设旅客按固定的速度增加，检票口检票的速度也是固定的．若

开放一个检票口，则需30分钟才能将排队等候的旅客全部检票完毕；若开放两个检票口，

106

则需分钟才能将排队等候的旅客全部检票完毕；现在要求在分钟内将排队等候检票的

旅客全部检票完毕，以使后来到站的旅客能够随到随检，问需要同时开放几个检票口？

2

【题型根据实际问题列一元一次不等式（组）】

满分技法列一元一次不等式（组）解决实际问题，其关键是寻找题目中的不等关系．不等关

“”“”“”“”“”“”

系可分为两类：一是题目中的关键词语，如大于小于至多至少超过不超过等，

直接根据关键词语表示不等关系；二是没有明显的关键词语，要在充分理解题意的基础上，

提炼出具有不等