2024年关于正确引导远离“烟牌“游戏致家长一封信.doc

正确引导远离“烟牌“游戏致家长一封信

继“萝卜刀”之后，时下一种名为拍“烟牌”的游戏又在学生中流行开来，校门口、小区里、街道边，经常都能看到一群学生聚在一起拍“烟牌”，把回家吃饭、写作业置之脑后。为了收集烟盒制作“烟牌”，有学生向成年人索要，有的去垃圾桶翻找，有的拍输后用现金购买……拍“烟牌”游戏看似无害，其本质却是一种不健康的游戏，不仅是一种变相的赌博，而且其背后潜藏的烟草危害也不容忽视，学生沉迷拍“烟牌”游戏，无疑加大了学生过早接触香烟的机会，会让他们产生对香烟的好奇心，甚至有可能在耳闻目染之下让学生过早地成为“烟民”，这绝非危言耸听！为此，我校呼吁各位家长一起对孩子进行有效的监管。

一、大部分“烟牌”的来源

孩子们的“烟牌”到底是在哪里来的呢？近期发现很多孩子走路经常只看地下，东找找、西找找，只为了一个烟盒；有的孩子骑自行车时眼睛也留心路边、花草中是否有烟盒，甚至已经有的孩子会去翻垃圾桶寻找烟盒。再者，有的商家则以高价把烟盒卖给孩子们。

二、“烟牌”的影响

影响健康

很多学生一下课就跪坐或趴在地上与同学进行忘我的拍“烟牌”游戏，一方面不文明不雅观，另一方面，近几年的致病病毒日益严重，孩子趴在地上容易感染细菌病毒，危害健康。

影响学习

由于“烟牌”盛行，许多孩子对新奇事物的好奇，导致上课不专心，有的孩子上课会偷偷叠烟牌、把玩自己的烟牌，有的孩子在课堂上仍回味课间玩的“烟牌”游戏，思考自己应该用什么“手势”去赢得对局，偶尔情不自禁的做出动作拍打出声音；严重影响学习。

存在安全隐患

部分学生放学后并没按时回家，而是聚集在校外，沉迷“打烟牌”，存在很大的安全隐患

引起变相赌博

“烟牌”游戏还有的玩法是变相赌博，简单来说就是，先押注，如果甲同学赢了乙同学，乙输相应数量的“烟卡”给甲，或者直接给现金或其他物品。众所周知，赌博是种带习惯性的行为，输赢之间虽能给人带来肾上腺的刺激和多巴胺式的快感的同时，也能给人生带来危害，并深刻影响人的一生。学生时期是孩子们行为习惯的关键塑型期，孩子们人生观、价值观的定型期。

引起不良心理

“烟牌”分等级，根据的稀有程度分成不同等级，孩子们对烟的品牌种类甚至价格可能比家长更加清楚现在部分地区在学校附近的小卖部已经出现卖“烟牌”的行为，低等级的1块钱，中等级的2块钱，稀有的卖到了5-10块甚至更多，在网上也能看到卖“烟牌”由于稀有“烟牌”的稀有，会让孩子陷得更深的去寻找烟牌，甚至可能会出现为了得到这张“烟牌”去进行“偷卡”。每个孩子都想拥有稀有“烟牌”“别的同学有，我也想要有”在这种情况下孩子的攀比心理更容易形成。

形成不良兴趣

因为“烟牌”游戏，孩子们对烟的种类、品牌等了解甚多，而好奇心是每个孩子天生所具有的特性，难免会有部分孩子对烟的“味道”产生兴趣，从而会促使部分孩子去尝试吸烟，吸烟有害健康，造成的影响也是显而易见的。

二、加强家校携手，严防学生玩烟牌

尊敬的家长：

您好！

近期，我市出现部分未成年学生玩烟牌游戏成瘾的现象，玩烟牌游戏成瘾存在影响学生身心健康、分散学习精力、不良价值导向的风险隐患。为给学生树立正确价值观，现温馨提示如下：

一、加强控烟宣传教育，营造无烟校园环境。

学校将进一步加强校园常规管理，压实责任，加强控烟宣传教育，营造无烟校园环境，确保校园内不出现烟牌成瘾的问题。积极向师生宣讲烟草危害、不尝试吸烟、劝阻他人吸烟、拒绝吸二手烟等控烟核心知识，做好对学生的教育引导，引导学生充分认清玩烟牌的危害，自觉做到不收集不攀比不玩耍，引导学生树立正确的价值观和人生观，增强自我保护意识和抵制诱惑能力。及时发现并制止学生玩烟牌的行为，促进师生文明素质提升。

二、加强活动开展，丰富学生课余生活。

放假期间，家长要引导、帮助孩子培养良好的兴趣爱好，合理安排孩子的假期生活，开展利于孩子身心健康的课外活动，如运动、旅行、阅读、听音乐、劳动等，让学生拥有更多的精神享受和文化滋养

三、加强家校沟通，严防学生玩烟牌的现象发生。

孩子的教育，不仅仅来自课堂、来自学校，更要倾注每位家长的心血！孩子喜欢玩是天性，但是玩的尺度需要长辈们去正确引导。父母作为孩子的第一任老师，对孩子的成长和习惯的养成有着十分密切的关系，绝对不能放任自流，他们的不良行为习惯要加以疏导，不能听之任之。说白了，家长教育引导小孩，就如同果农管理果树，需要精心栽培管护，剪掉那些扰乱并影响整个树冠正常生长的枝叶，以节省养分，改善光照，这样果树结出的果实才大且甜。家长还要有意识地培养孩子积极向上的兴趣爱好，如经常陪伴孩子锻炼身体或玩益智游戏等，转移孩子的注意力，才能避免他们沾染上不良嗜好，快乐健康成长。

“烟牌”有“毒”，谨防学生拍“上瘾”。唯有网