常见园林绿色植物介绍课件.pptxVIP

汇报人：;叶圣陶:

(1894~1988),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。;轩榭 池沼

丘壑 嶙 峋

镂 空 蔷 薇

重峦叠嶂;欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：

你觉得——苏州园林就像……

一幅幅优美的图画。

;合作学习;讲究亭台轩榭的布局;1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中的话回答）;讲究假山池沼的配合;第四段(1);第四段(2);讲究花草树木的映衬;第五段(1);明确：“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。”

“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”;苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案;第六段：;完美的图画;讲究亭台轩榭的布局（3段）

讲究假山池沼的配合（4段）

讲究花草树木的映衬（5段）

讲究近景远景的层次（6段）;可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。;第一段：

1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？

明确：“标本”

2、标本在这里是什么意思？

明确：这里有典范、代表的意思。

（这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）;划分层次：;语言特点：说出下列句画横线的词的作用——

（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。

（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

（3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。

（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。

（6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。;（1）“据说”是留有余地的说法，很有分寸。

（2）“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价???而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。

（3）“务必”“无论”“总是”强调了图画美。

（4）“绝大部分”是从范围上作出限制。

（5）“极少”则从数量上加以限制。

（6）“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。;

;1．作比较：

①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比；突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。

②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。

③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，’‘与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。;2．举例子

例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。

3．摹状貌

例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。

小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。;探究拓展;布置作业;;1、藻类、苔藓、蕨类植物各有哪些主要特征？

2、藻类苔藓蕨类植物与人类的生活有什么关系？;生物圈的植物可以分为几大类群？;白毛浮绿水，红掌拨清波。;日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。;这么多诗句描绘春天，春天来了，湖水泛绿，这是为什么呢？;藻类植物;衣藻（单细胞）;海洋藻类;藻类植物有哪些特点？;藻类植物与人类生活有什么关系呢？;苔藓植物;阅读：

p74--75找出苔藓植物的特征;为什么苔藓植物可以作为环境污染的指示作物？;里白;阅读p76--77;蕨类植物与人类生活的关系;卷柏、贯众有药用价值。;满江红（优良的绿肥和饲料）;藻类、苔藓和蕨类植物是怎么繁殖的呢？;对比藻类植物、苔藓植物和蕨类植物;1、下列水生植物中，不属于藻类植物的是（B）

A.水绵B.满江红C.海带D.紫菜

2、与单细胞藻类植物衣藻相比，草履虫缺少的细胞结构是：（A）

①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体

A.①⑤B.①④C.②③D.③⑤

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