2024年怎样当好高三班主任.docx

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2024年怎样当好高三班主任

怎样当好高三班主任

怎样当好班主任，班主任原委是一个什么角色，这是值得仔细思索并应当努力实践的一个课题。但总的来说班主任工作应当坚持面对全体学生、敬重学生，在细心培育尖子生，转化后进生的过程中做一些扎实的工作。

一、班主任是学生学习的引路人

班主任是全班学生学习的总导师，正确引导学生学习是班主任的主要职责。

1、引导学生培育深厚的学习爱好。

爱好是学习的最好动力，引导学生培育学习爱好是提高学生学业成果的基础工作。学生一旦对学习产生了深厚的爱好，学习就会有强大的内动力。所以，班主任工作首先要培育学生的学习爱好。一是引导学生激活潜在的学习爱好。例如讲课时既考虑到尖子生，又照看到中下学生，降低测试难度，用高考题中的一些简单题让学生做，因为在很大程度上讲，学生的学习爱好就是被我们的老师用难题给考低了，甚至厌烦学习，在这个问题上，失败不是胜利之母，而是失败之母。二是引导学生将其它爱好转化为学习爱好。不少学生对学习爱好不浓，但对某些事情爱好很浓。有的喜爱打电游、看武侠小说，有的喜爱踢足球、打篮球等等。三是引导学生实行学习爱好相互感化。针对班上偏科学生状况，成立了各科爱好小组，让每个学生必需参与两个学科爱好小组，即一个自己最感爱好和一个最不感爱好的学科。这样，学生在小组活动中相互感化，相互帮助、相互提高，对原来不感爱好的学科慢慢产生了深厚的爱好。同时，还可以考虑指定班上的学科代表由对该科最不感爱好的同学担当，直至产生深厚的爱好后由其他同学担当。

2、引导学生驾驭优秀的学习方法。

方法是提高学习效率的关键。因此，要特殊注意学生学习方法的指导。一是引导学生变被动学为主动学。教学是最好的学习。学生一旦进入自己教自己的境地，学习将会产生飞跃。因此，进入复习阶段后，要求学生对已经初步驾驭的学问再自教或互教一遍，坚持每日一题的活动，能收到了良好的效果，使之由学到向学会转化。二是引导学生变死学为活学。在班上，可以常常组织召开学习方法沟通会，在会上，同学们可以像答记者问的方式向介绍阅历的学生提问。利用一切可以利用的时间向学生推介其中优秀的学习方法。三是引导学生变学为用。实践是最佳的学习途径。尽量创建条件让学生在实践中运用学问。如让学生参与社会竞赛活动，进行社会调查，实行演讲会、辩论会。

3、引导学生养成良好的学习习惯。

一是引导学生养成在最佳状态中学习的习惯。在班上应当有明确规定，只要走进教室，就必需精神饱满，心情稳定，要睡觉的，要活动的，要发泄的都到自已应当去的地方去。这样，学生自觉保持良好的学习状态。让每位科任老师上课都感觉班上状态很好，因为哪怕班上只有一个同学讲小话或睡觉，都会影响到老师的心情，心情不好时，老师的讲课就达不到最佳状态。二是引导学生养成入静的学习习惯。不少学生思想压力大，在学习中往往难以入静。针对这种状况，可以教给学生一些有效的入静的方法。并规定自习课要求达到聚精会神的境地，任何同学不得以任何理由讲话或探讨问题，可以规定每天一个详细时间为集体探讨问题时间。三是引导学生养成善养的学习习惯。高三学生学习惊慌，必需擅长养息 ，加强自我调整。因此，复习的时间只能确定在自己身体能够承受的范围内，要适时调整自己的生物钟，坚持午睡，严禁开夜车，课外活动人人都必需参与活动，班级足球、篮球、排球队每天可以轮番进行一场竞赛，每周开一次晚会，且每次晚会的主题都与所学学问亲密相关，学生在轻松、开心之中学到或巩固了学问。这样，学生在学习中始终都能保持着旺盛的精力。

二、班主任是老师教学的组织者

班级教学工作的最佳运行，往往取决于班主任的科学组织。在实