小学数学高年级思维训练行程问题十个专题突破含详解.pdf

小学数学高年级思维训练：行程问题（一）相遇问题

相遇问题主要研究两个物体在运动中速度、时间和路程之间的数量关系。基本数量关系：

速度和×时间=相遇路程

相遇路程÷速度和=时间

相遇路程÷时间=速度和

时间相同，速度之比=路程之比

速度相同，时间之比=路程之比

路程相同，时间之比=速度的反比

审题时要注意关键信息，是否同时出发，运动方向是同向、相向、相背还是往返，相遇还是

相距，相遇次数（本专题相遇次数均为1次），单位是否需要换算。解题方法包括图示法、

公式法、比例法、方程法。

题型一基本相遇问题（同时出发）

两个物体同时出发，相遇所用的时间是相同的。运动过程可分为相遇前、相遇时、相遇后。

解题思路一般是分析已知条件中的数量关系，寻找等量关系，稍复杂的试题可画出线段图辅

助分析。

260ABB

甲、乙两人分别从相距千米的、两地同时沿笔直的公路乘车相向而行，各自前往

A3248

地、地。甲每小时行千米，乙每小时行千米。甲、乙各有一个对讲机，当他们之间

的距离小于20千米时，两人可用对讲机联络。问：

1

（）两人出发后多久可以开始用对讲机联络？

2

（）他们用对讲机联络后，经过多长时间相遇？

3

（）他们可用对讲机联络多长时间？

13

【答案】（）小时

20.25

（）小时

30.5

（）小时

【解析】

【分析】

120

（）因为当他们之间的距离小于千米时，两人可用对讲机联络。所以他们两人出发后开

始用对讲机联络时所走的时间等于总路程减去20千米的差除以两人速度和。

2

（）相遇的时间等于相距的路程除以两人速度和。

32020

（）用对讲机联络时间包括相遇前千米和相遇后千米所用的时间和。

【详解】

126020÷3248

（）（－）（＋）

＝240÷80

3

＝（小时）

3

答：两人出发后小时可以开始用对讲机联络。

220÷3248

（）（＋）

＝20÷80

＝0.25（小时）

答：他们用对讲机联络后，经过0.25小时相遇。

32020÷3248

（）（＋）（＋）

＝40÷80

＝0.5（小时）

答：他们可用对讲机联络时间是0.5小时。

【点睛】

本题主要考查相遇问题的应用题，注意相遇前20千米可对讲，这个路程要减去；计算对讲

机联络时间时不能少了相遇后的行驶的20千米。

524

甲乙两列火车同时从两站相对开出，甲车每小时行千米，小时后与乙车相遇，相遇时

乙车比甲车多行80千米，这两站相距多少千米？

496

【答案】千米

【解析】

【分析】

“×”

根据速度时间＝路程可求出甲车的路程，进而求得乙车的路程，相加即可。

【详解】

52×48052×4

＋＋

20880208

＝＋＋

＝288＋208

＝496（千米）

答：这两站相距496千米。

【点睛】

本题是一道简单的行程问题；理解速度、时间、路程三者之间的关系是解题的关键。

AB4

甲、乙两人分别从、两地同时出发，相向而行，小时可以相遇。如果两人每小时都少

1.86AB

行千米，那么要小时才能相遇，问