有理数乘法3完整版.pptVIP

1.4.1有理数的乘法

（第三课时）

5×（－6）＝？（－6）×5＝？

你发现了什么规律？

一般地，有理数乘法中，两个数相乘，交换因数的位置，积不变.

乘法交换律

如果a,b分别表示任一有理数，那么：ab=ba

［3×（-4）］×（-5）=？

3×［（-4）×（-5）］=？

你又能发现什么规律？

三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。

乘法结合律

如果a,b,c分别表示任一有理数，那么：(ab)c=a(bc)

1、（－85）×（－25）×（－4）

学以致用---交换律﹑结合律

5×［3＋（－7）］＝

5×3＋5×（－7）＝

5×（－4）＝－20

15＋（－35）＝－20

乘法分配律

一般地，一个数与两个数的和相乘，等于把这个数分别与这两个数相乘，再把积相加。

如果a,b,c分别表示任一有理数，那么：a(b+c)=ab+ac

(＋－)×12

解法1:

原式＝

＝－1

解法2:

原式＝

＝3＋2－6

＝－1

比较两种解法，它们在运算顺序上有什么区别？解法2运用了什么运算律？哪种解法运算简便？

这题有错吗？错在哪里？

???

______

改一改

(－24)×(－＋－)

解:

原式＝

计算：

＝－8－18＋4－15

＝－41＋4

＝－37

正确解法：

特别提醒：

1.不要漏掉符号,

2.不要漏乘.

______________________

想一想

(－24)×(－＋－)

计算：

＝－8＋18－4＋15

＝－12＋33

＝21

书本练习Ｐ33

例3、计算：

分析：本题从题型结构来看，直接计算比较麻烦，又不具备应用分配律的条件,但观察它的数量特点，使用拆分方法，可以创造应用分配律的条件解题，即将拆分成一个整数与一个分数之差，再用分配律计算.

解：原式

例4、计算：

分析：细心观察本题三项积中，都有-1/4这个因数，所以可逆用乘法分配律求解.

解：原式

①(－8)×(－12)×(－0.125)×(－)×(－0.1)

练习2

②60×(1－－－)

③(－)×(8－1－4)

④(－11)×(－)＋(－11)×2＋(－11)×(－)

计算：

①－0.4

②－5

③－2

④－22

（1）

（2）

（3）

3、计算

本节课你有哪些收获？

多个有理数相乘的符号的确定方法

乘法运算律在有理数乘法中的应用

数的运算和数的运算律这样一个顺序进行

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