晏子使楚资料(实用3篇).docx

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晏子使楚资料(实用3篇)

晏子使楚资料(1)

《晏子使楚》课件资料

《晏子使楚》讲述了春秋末期,齐国大夫晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子,想显显楚国的威风,晏子巧妙回击,维护了自己和国家尊严的`故事。下面是小编为大家收集整理的《晏子使楚》课件资料,欢迎阅读。

《晏子使楚》原文

晏子使楚。楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰:“使狗国者,从狗门入。今臣使楚,不当从此门入。”傧者更道,从大门入。

见楚王。王曰:“齐无人耶,使子为使?”晏子对曰:“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人!”王曰:“然则何为使子?”晏子对曰:“齐命使,各有所主。其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。婴最不肖,故宜使楚矣!”

晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”

晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣(yì)王。王曰:“缚者曷(hé)为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”

晏子使楚资料(2)

11课晏子使楚课件资料

教学目标

1.会写14个生字,会认8个生字。能正确读写“侮辱、威风、矮小、冷笑、为难、规矩、招待、囚犯、出息、大臣、柑橘、盗贼、取笑、笑嘻嘻、赔不是、实话实说、面不改色、安居乐业”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容,体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神,领悟文章的表达方法。

教学重点和难点

通过朗读体会晏子语言的巧妙,并从他机智的回答中体会人物的特点。

课时安排

2课时

教学准备:

多媒体课件

教学过程

第一课时

一、简介背景,揭题

1、距今二千多年前,我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代,其中齐国和楚国是大国,而齐国的强大离不开一个人,此

人虽然身材矮小,但能言善辩,口才极好,被派到其它国家执行外交任务,帮助齐国解决了许多外交上的争端,他就是晏子。可让学生根据自己的预习向大家介绍一下晏子。

2、揭示课题,理解“使”、“楚”是什么意思?理解“使”,出使。

3、说说课题的意思。晏子作为齐国的使者出使楚国。

二、出示学习目标

1、学习本课生字,正确读写“侮辱、威风、矮小、冷笑、为难、规矩、招待、囚犯、出息、大臣、柑橘、盗贼、取笑、笑嘻嘻、赔不是、实话实说、面不改色、安居乐业等词语。

2、能正确、流利地朗读课文,能分角色朗读课文

3、默读课文知道课文写了一件什么事。

三、初读课文,整体感知

1、学生用自己喜欢的方式自由读课文,教师提出初读要求:

(1)根据拼音,读准生字词的读音,把课文读通顺。

(2)通过工具书和联系上下文的方法。理解不懂的词语。

(3)想想课文讲了哪几件事。

2、学生汇报交流

(1)指名读课文,注意读准生字的字音。

(2)交流不理解的词句意思。

敝国:我国。敝,谦词,用于称有关自己的事物。

面不改色:不改变脸色;形容临危不惧,从容自若。

安居乐业:安定地生活,愉快地工作。

(3)想想课文主要讲了什么事?

(晏子出使楚国,楚国的国王三次侮辱晏子,晏子都给予了有力地反驳,使楚王不敢不尊重他。)

3、读一读难读的句子。

四、作业

1、抄写本课的生字和词语。

看关于晏子的故事

第二课时

教学过程

一、复习导入

1、出示词语指名读。课件一

2、回忆课文写了一件什么事?

3、上节课我们已经初步学习了《晏子使楚》一文,知道了故事发生在春秋战国时期,齐国大夫出使齐国,那么楚国又是如何接待晏子的`呢?晏子有辱自己使命吗?出使的结果又如何呢?这些也都是我们这节课要关注的。

二、出示学习目标

1、默读课文,思考:晏子出使楚国,楚王几次侮辱晏子:晏子是怎样应对的?把晏子的话多读几遍,体会他每次说的话妙在哪儿。

2、结合课文内容用自己的话说说晏子是一个怎样的人。

3、知道文章的开头、中间、结尾有什么联系。

三、抓中心句,理清脉络

1、下面请大家打开课文,把文章快速读一遍,用横线画出表示晏子出使结果的句子。出示课件指名说

从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。

(1)齐读,理解不敢不的意思。板书:尊重

2、同学们,一句话往往能告诉我许多信息,这句话也一样,读读这句话想一想在这之前楚王是怎样对待晏子的?用上一个词出示句子:

在这之前,楚王三次—————————————————晏子

3、学生交流后板书侮辱。

四、研读课文。体会晏子的能言善辩

1、请同学们默读课文,用不同的符号画出楚王三次侮辱晏子的句子,和晏子每次回击楚王的句子,想一想晏子的话

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