2024年教研室工作总结.docxVIP

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2024年教研室工作总结

在学校领导的关切和指导下，教研室工作人员团结协作，全面贯彻学校对教研工作的要求，依据“一年规范行为、两年提升档次、三年有所突破”的阶段性发展思路，全面实行学校《2024年春季工作安排》的精神，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地探讨课堂教学，探究提高课堂效率的有效方法和途径，指导教研组形式多样开展教学探讨工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作。总结如下：

一、取得的主要成果

（一）加强教化理论学习，提高老师理论素养

1、以海南省师德建设活动为契机，组织老师学习《中小学老师行为规范》，撰写师德学习体会，进一步提高老师的师德水平。

2、组织相关学科老师参与县教科室举办的在线研讨活动。本学期，教研室共组织老师参与初中语文、小学语文、初中数学、初中物理、初中思品、初中历史、初中化学、初中英语、小学数学等学科在线研讨活动10余次，让我校老师与全省、全县各校的同行进行合作沟通，互助学习，从而提高自身的教化教学水平。

3、组织老师参与各级各类培训学习，督促老师保证学习时间，保质保量地完成作业，撰写学习总结。4月20-26日李海龙老师到上海参与“求知安排”项目《技术与社区》课程新老师培训班；４月9-10日，黄轮等两位老师参与省教培院组织的课题培训暨优秀课题成果展示活动。5月24日—25日秦辉参与省历届中小学教坛新秀和教学能手培训活动。2024年5月，海南省农村小学老师远程培训类项目评优，我校被评为优秀项目学校。

（二）狠抓落实教学常规，努力打造高效课堂

1、学期初，教研室组织老师学习《澄迈思源试验学校教学常规管理制度》，进一步落实教学常规。

2、完善老师备课、作业检查制度。本学期共进行4次备改检查。每次检查狠抓落实，不走过场形式，仔细细致，做好记录，发觉问题刚好整改。

（三）加强教研组建设，为老师成长供应平台

1、学期初，教研室公布《2024年春季教研室工作安排》，并督促教研组长、备课组长制定本组教研工作安排，任课老师做好教学工作安排。

2、强化教研组长负责制，每月召开一次教研组长例会，对当月的工作进行总结、反思，布置下月的工作。

3、广泛开展听课评课活动，促进青年老师专业成长。本学期在各教研组开展“推门听课”活动，激励老师相互听评课，相互学习，共同提高。

（四）加强毕业班教化教学探讨，提高毕业班教学效率

1、全面分析2024年小考、中考成果，出台了相应奖惩制度，将毕业班老师任教科目在小、中考中取得的成果作为评优评先、岗位调整、职务晋升、职称评聘等的重要依据，为全面提高教学质量奠定坚实的基础。

2、加强备考工作的安排性，本学期分别组织六年级和九年级老师召开两次复习备考工作研讨会，督促毕业班老师提前做好复习安排，科学备考。

3、加强备考工作的科学性，多次组织老师到省、县等各级教研部门组织的复习备考会培训学习。3月18日-4月25日组织吴凤琼、黄君等7名老师参与省教培院组织的中考复习备考会。4月18-25日，组织各科老师参与澄迈县中考复习备考会。

（五）重视课题探讨，深化课堂改革试验，探讨适合思源实际的有效课堂模式

学校共开展三项省级以上课题探讨，本学期教研室对课题组成员进行调整和分工，明确每一名课成员的职责，目前课题正在有条不紊的进行中。

本学期试验班接着实施以“课前自学、学案导学、合作助学、训练促学、评价励学”为主要课堂表现形式的以“学”为核心的导学模式，在初中全面绽开课改试验。作为海南省有效教学试点推广学校，教研室指导各教研组、相关学科老师进一步总牢固验阅历，探讨试验中出现的新问题，做好阶段性总结和推广工作，大胆实践、锐意改革，使有效课堂的探究落实到行动上，力争探究适合思源学校的有效课堂模式。

（六）重视校际沟通，做好“走出去，请进来”工作

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