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2024年春期国开思政课《马克思主义基本原理概论》形考大作业试卷B参考答案.docx

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标题马克思主义基本原理概论期末大作业试卷参考答案正文马克思主义的基本原理,是我们认识世界的重要工具它包括唯物辩证法的基本原理,以及它的应用实例唯物辩证法是一种关系分析方法,它可以用来分析和解决复杂的问题通过理解和运用唯物辩证法,我们可以更好地理解和把握世界的变化和发展本篇大作业主要考查考生对唯物辩证法的理解和掌握试题涵盖了唯物辩证法的基本原理,以及如何运用唯物辩证法解决实际问题复习时应重点掌握唯物辩证法的应用实例,并能够将这些实例与当前的实际情况相结合总结本篇大纲

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2024年国家开放大学《马克思主义基本原理概论》形考大作业参考答案试卷B

一、论述题(本题共1小题,每小题100分,共100分。)

马克思主义哲学认为,世界上的各种事物是变化发展的,而变化发展是有规律的。唯物辩证法揭示了事物变化发展的一般规律。其中,对立统一规律揭示了事物变化发展的内在动力,从根本上回答了事物为什么会发展的问题。所以,对立统一规律是唯物辩证法的实质核心。毛泽东在《矛盾论》中指出:“事物的矛盾法则,即对立统一的法则,是唯物辩证法的最根本的法则。列宁说:‘就本来的意义讲,辩证法是研究对象的本质自身中的矛盾。’列宁常称这个法则为辩证法的本质,又称之为辩证法的核心。因此,我们在研究这个法则时,不得不涉及广泛的方面,不得不涉及许多的哲学问题。如果我们将这些问题都弄清楚了,我们就在根本上懂得了唯物辩证法。”

理论联系实际,谈一谈你对矛盾的认识。

参考答案:

对立统一规律也称矛盾规律,是唯物辩证法的根本规律,揭示了事物发展的源泉和动力。“矛盾”一词是人们日常生活经常使用的一个词语,然而,矛盾作为一个哲学范畴经历了漫长的发展过程。马克思恩格斯在创立唯物辩证法的过程中阐述了对立统一规律;中国共产党人在领导革命、建设和改革的过程中,把对立统一规律与中国具体实际相结合,不仅极大地丰富和发展了马克思主义哲学的矛盾规律思想,而且为我们树立了运用矛盾分析方法解决问题的楷模。学习对立统一规律,重要的是掌握矛盾分析方法,提高分析问题和解决问题的能力。

对立统一规律的认识过程

矛盾概念或许是人类最早形成的用于表达事物不同方面差异或对立认识的概念。中国古代典籍《易经》从复杂的自然现象和社会现象中抽象出“阴”“阳”两个基本范畴,认为世界就是在阴阳两种对抗性的物质运动推动下运动和发展的。春秋时期的老子,用一系列对立的概念来揭示自然界和人类社会存在的状态。在他看来,矛盾的双方在一定条件下可以转化。“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”“草木之生也柔脆,其死也枯槁”“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜”等,这些经典论述深深影响着中国人的思维方式和行为方式。韩非子则讲述了“自相矛盾”的寓言,在中国哲学史上第一次把“矛盾”这一词语用作哲学概念。

在西方哲学中,同样包含着丰富的矛盾思想。黑格尔认为,矛盾的对立面是相互依存、相互转化的,具有同一性。然而,存在着两种截然相反的同一观,一种是抽象的同一,另一种是具体的同一。抽象的同一是排除了差别,不包含差别的,只是形式上的同一,这是形而上学的分析方法;而具体的同一则包含着差别,是真正的同一。正是包含着差别的矛盾双方的对立和斗争,成为事物发展的根本动力。

恩格斯总结黑格尔的辩证法思想体系,指出:“辩证法的规律是从自然界的历史和人类社会的历史中抽象出来的。辩证法的规律无非是历史发展的这两个方面和思维本身的最一般的规律。它们实质上可归结为下面三个规律:量转化为质和质转化为量的规律;对立的相互渗透的规律;否定之否定的规律。”

马克思恩格斯在批判和改造黑格尔唯心主义辩证法、创立唯物主义辩证法的过程中,系统地阐述了矛盾思想。马克思认为,两个相互矛盾方面的共存、斗争以及融合成一个新范畴,就是辩证运动。恩格斯在《反杜林论》中批判否认事物矛盾的

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观点,全面论述了矛盾规律。他运用举例的方法论证了矛盾的客观性和普遍性,如机械运动本身就是矛盾、生命就是矛盾、思维就是矛盾、数学充满矛盾等。他特别提出一个重要命题:运动本身就是矛盾。就是说,矛盾客观地存在于事物和过程本身之中,是一切运动、变化、发展的源泉;事物的运动都是由其内部所包含的矛盾引起的。

列宁在《辩证法的要素》一文中提出:“可以把辩证法简要地规定为关于对立面的统一的学说。”1915年,列宁在研究黑格尔和马克思辩证法思想时,撰写了《谈谈辩证法问题》一文,揭示了矛盾规律在辩证法体系中的核心地位。围绕着“对立统一规律是辩证法的实质”的核心观点,他指出,矛盾规律具有普遍性和客观性,是事物发展的内在源泉和根本动力,提供了理解辩证法其他规律的钥匙,是区分辩证法和诡辩论的试金石。

中国共产党人继承了马克思恩格斯关于矛盾规律的思想。毛泽东在《矛盾论》中强调:“事物的矛盾法则,即对立统一的法则,是唯物辩证法的最根本的法则。”他指出,在人类的认识史中,从来就有关于宇宙发展法则的两种见解,一种是形而上学的见解,一种是辩证法的见解,形成了互相对立的两种宇宙观。毛泽东阐述了两种宇宙观的基本特征、发展过程和历史作用,说明两种宇宙观对立的实质和斗争的焦点在于是否承认事物内部的矛盾是事物发展的根本动力。他提出,学习辩证法的宇宙观,主要就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动,找到解决

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