圣诞节由来课件.docx

编号：__________

圣诞节由来课件

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

圣诞节由来课件

目录

一、教学内容

1.1圣诞节的起源

1.2圣诞节的传播

1.3圣诞节的文化意义

二、教学目标

2.1知识目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入新课

5.2自主学习

5.3课堂讲解

5.4案例分析

5.5小组讨论

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学方法改进

8.3学生反馈意见

九、拓展及延伸

9.1相关节日介绍

9.2文化差异探讨

9.3圣诞节在我国的现状

教案如下：

一、教学内容：

1.1圣诞节的起源：介绍圣诞节的起源，包括耶稣基督的诞生和圣诞节的庆祝方式。

1.2圣诞节的传播：探讨圣诞节如何从耶稣基督的诞生地传播到世界各地。

1.3圣诞节的文化意义：讨论圣诞节对不同文化背景的人们意味着什么，以及它在全球范围内的影响。

二、教学目标：

2.1知识目标：让学生了解圣诞节的起源和传播过程，理解圣诞节的文化意义。

2.2技能目标：培养学生运用英语描述节日的能力，提高学生的听说读写技能。

2.3情感目标：培养学生对不同文化的尊重和理解，培养学生的跨文化交际意识。

三、教学难点与重点：

3.1教学难点：如何让学生理解并描述圣诞节的文化意义。

3.2教学重点：让学生掌握圣诞节的起源和传播过程，提高学生的英语听说读写能力。

四、教具与学具准备：

4.1教具准备：多媒体课件、圣诞节相关图片和视频。

4.2学具准备：学生自带英语课本和相关学习材料。

五、教学过程：

5.1导入新课：通过播放一段关于圣诞节的视频，引起学生的兴趣，并提出问题引导学生思考。

5.2自主学习：学生通过阅读课本和相关材料，了解圣诞节的起源和传播过程。

5.3课堂讲解：教师通过讲解，详细介绍圣诞节的起源和传播过程，引导学生理解圣诞节的文化意义。

5.4案例分析：学生通过分析一些圣诞节的案例，进一步理解圣诞节的文化意义。

5.5小组讨论：学生分组讨论，分享自己对圣诞节的理解和感受，并练习用英语表达。

六、板书设计：

6.1板书内容：圣诞节的起源、传播和文化意义。

6.2板书结构：按照时间顺序，用简洁的语言和图示展示圣诞节的起源和传播过程，并用关键词突出圣诞节的文化意义。

七、作业设计：

7.1作业内容：要求学生写一篇关于圣诞节的小作文，包括圣诞节的起源、传播和文化意义，以及自己对这个节日的理解和感受。

八、课后反思：

8.1教学效果评价：通过学生的课堂表现和作业完成情况，评价教学效果是否达到预期目标。

8.2教学方法改进：根据学生的反馈和教学效果，反思并改进教学方法，提高教学效果。

8.3学生反馈意见：收集学生的反馈意见，了解他们对圣诞节的理解和感受，以及他们对教学的建议和意见。

九、拓展及延伸：

9.1相关节日介绍：介绍一些与圣诞节相关的节日，如平安夜、圣灵降临节等，并探讨它们的文化意义和庆祝方式。

9.2文化差异探讨：探讨不同文化背景的人们如何庆祝圣诞节，以及文化差异对庆祝方式的影响。

9.3圣诞节在我国的现状：讨论圣诞节在我国的现状，包括人们对这个节日的态度和庆祝方式，以及圣诞节在我国文化中的地位。

重点和难点解析

一、教学内容：

1.1圣诞节的起源：理解圣诞节与耶稣基督诞生的历史关联，以及圣诞树、圣诞袜等习俗的来历。

1.2圣诞节的传播：掌握圣诞节如何从耶稣基督的诞生地传播到世界各地，以及各地的庆祝方式。

1.3圣诞节的文化意义：深入理解圣诞节对不同文化背景的人们意味着什么，以及它在全球范围内的影响。

二、教学目标：

2.1知识目标：掌握圣诞节的起源、传播过程和文化意义，提高学生的文化素养。

2.2技能目标：通过听说读写活动，提高学生运用英语描述节日的能力。

2.3情感目标：培养学生对不同文化的尊重和理解，培养学生的跨文化交际意识。

三、教学难点与重点：

3.1教学难点：如何让学生理解并描述圣诞节的