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2024年光改先进事迹

篇：李光坤先进事迹优秀老师主要先进事迹

板贵乡中心小学：李光坤

我是板贵乡中心小学老师，李光坤，男，中共党员，1983年9月参与教化工作，先后曾在板贵乡福幼小学、木工小学、新寨小学、坡蝉小学从事教化工作，2024年8月-2024年8月年任坡蝉小学校长，2024年9月至今在板贵乡中心小学从事全乡小学常规管理工作。自参与工作以来，时时牢记“贵州老师誓词”，践行“贵州教化精神”，始终忠诚于人民的教化事业，工作勤勤恳恳，不遗余力，模范履行老师职责，具有坚决的政治信念和优良的职业道德。近30年来，从一名静默无闻的青年老师成长为县市优秀老师、从一名一般的师范毕业生成长为骨干老师，市级优秀共产党员。其事迹主要表现在：

一、工作踏实，有较强的业务实力

在教学实践中，仔细、全面、深化地做好教学“六仔细”工作，以务实、高效的工作作风去吸引学生，努力做到讲在学生思维的切入处，练在学生实力的空白处，曾多次担当校、乡级的课堂教学观摩课。近30年来，大多数时间始终兼任语文、数学主课的教学工作，不管是教语文，还是教数学、品德与社会，都深受家长、学生宠爱。在2024年秋季的全县期末考试中，所教班级的平均考试成果全乡第一，及格率100%，同年被评为县级优秀老师。

在抓好教学工作的同时，努力学习科学文化学问和教化理

论，努力提高个人文化素养和业务实力，先后曾参与贵州省中等师范函授广播学校学习毕业、贵州教化学院（自学考试、电视广播教化和函授教化的“三沟通”）物理教化专业专科毕业、贵阳学院法学本科专升本法学专业毕业。并在工作之余参与了全国农村中小学现代远程教化“三种模式”教学运用国家级专家巡回培训、安顺市小学校长任职资格培训、“国培安排——‘知行中国’小学班主任培训”及小继教培训等，不断更新教学理念，以“人一之、我十之；咬定青山不放松、不达目的不罢休”精神为我乡教化补充正能量。

到乡中心小学工作以来，在乡中心小学的统一部署下，主动参与教学基本功、教学实力操练活动，本人至今已发表国家级论文1篇，省级1篇，多次发表县级简讯。

二、乐于奉献，有高尚的敬业精神

在工作中不管是处于学校的什么岗位，我总是靠着一颗滚烫的心，从思想上、学习上、健康上全面关切爱惜学生，刚好了解学生的表现，耐性教化、辅导后进生，学困生，做学校里那一群留守儿童的老师、并做他们的挚友、甚至做他们的亲人。总之一句暖和的话语、一个慈祥的手势，通过亲切友情呵护，时时到处给学生特殊是那些缺少父爱或母爱的留守儿童以家的暖和。在工作中乐于奉献，平常任劳任怨，敢挑重担，有剧烈的责任心和集体观念，工作中早上班，晚下班，周末、假期也照常加班那是常有的事，不论乡内任何学校，不论大小事务，只要须要我，我总

会在第一时间赶到现场，直到事务得到圆满解决。

在今后的工作中，我将始终用“贵州老师誓词”规范着自己的言行。在教学工作中不断探究新的教学方法，在当前全面推动素养教化改革中，我依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——说明、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，并一如既往地注意培育学生的创新精神和实践实力。努力提高教学质量，想方设法地改进教学工作，努力提高学生的学问水平和培育学生分析和解决问题的实力，不断教学阅历，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精。在课堂中进行高效课堂实践和探究，取得了良好的效果。能为学生在学问、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素养教化，减轻学生的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、开心的气氛中学习数学。

随着教化改个的不断深化，我不断学习新的教学理论，更新教学理念并应用在实际教学中。在教学岗位上更加努力工作、勤奋学习，精彩地完成了本职工作，同时