我为你骄傲1分析和总结.docx

土城子中心校“有效教学”导学案

学 科 语文

授课人 付余课 题

主备人 付余授课年级 二年二班22我为你骄傲

总课时授课时间课 型

第 节月 日

问题解决课

本文是一个小故事，孩子内心的懊悔、担心、做贼心虚似的心理以及自我解脱

教学难点 的办法描写得细致而动人，而老奶奶回赠的那句包含着疼爱、宽容和鼓励的话，更是出乎读者的意料。

教学重点学习目标

革命导师小时侯的事在我们的学生身上也有发生，相信学生在读了课文之后会有所启发，有所收获。

会认9个生字，会写12个字。

正确、流利、有感情地朗读课文。

学习方法 预习 初读

教学准备 课文中的生字卡片，“读读抄抄”中的词语卡片。

导学过程（含师、生行为、时间预设）

教师预设

一、检查预习初读识字

1.板书课题，读课题。

学生活动 二次设计

生读。

小朋友都预习了课文，找到课题所在的句子，谁给大 2.读文章最后一句话。家读一读。

小朋友，请读读课文，用笔画出本课的生字再读读吧。3.自读课文，圈画生字。

小朋友们，拿出自己的生字卡片，我们一起来玩游戏，这个游戏的名字就叫找朋友。两个人互相读对方的生

字，凡是认识的而且能记住的，就可以拿到自己身边作为自己的好朋友。比比看，谁找的朋友多。

小朋友说说，哪个生字成了你的好朋友了？

学生活动。

述说记住的生字。滑：

小朋友，你们还有哪些好办法记住这些字呢？把你的 三点水加个“花骨朵”

好办法告诉你的小伙伴吧。 的“骨”。攒：提手旁加

下面，咱们开火车。我当火车头。不过，这次开火车 “赞扬”的“赞”。玻璃：

的难度加大了：每个同学读完一个生字后接着就要用这个生字组一个词。有信心把火车开好吗？

小朋友，请你们的小组长当火车头，也玩玩开火车认读生字的游戏吧！

二、指导写字

王字旁加上皮和离。封：两堆土才一寸。

1.（课件出示本课要写的生字）小朋友们请看，这些就 7.有！（开火车读生字。）是本课要求写的字。大家先自己读读吧。

本课要写的字中有很多词，哪些词语是两个字长得像的呢？

书写词语应该注意什么呢？ 1.自由读要写的字。

对。除了一样大，还要注意，两个字要一样高低，横

对。除了一样大，还要注意，两个字要一样高低，横 2.玻璃、破碎、继续。

着看成一行。想看老师写一个词语吗？说说想让老师 玻璃都有王字旁，破碎写哪个词？ 都有石字旁，继续都带

范写“破碎”（提示两个“人”的捺变为点。） 绞丝旁。

请大家在田字格里把这个词语写一遍。 3.两个字应该写得一样

评讲。 大。两个字要连着写。

还有三个词语，大家自己写写看。 4.破碎

写的真漂亮啊！如果没有田字格，大家还能写好吗？ 5.学生观察。

请看课文后边的“读读抄抄”，这里有8个词语，大 6.书写“破碎”。

家先读读（卡片认读）。这里可没有田字格呀，看谁能 8.书写“玻璃、继续、把词语中的两个字写的一样大。最聪明的孩子还能把 骄傲”

一行四个词语写得很整齐呢！ 9.能！

写完了吗？好，这节课就上到这里，下课。 10.生独立书写。

板书设计： 22、我为你骄傲

打碎玻璃

心跳的厉害，害怕

承认错误

心轻松了

坦然