投掷教学授课教案.docx

投掷教学授课教案

10级体教5班马乙课程名称

课程名称

课程类型教学对象

主讲教师

本节课内容

原地投掷

技术课，新授课初二（八）班

马乙朝

原地投掷技术

一．指导思想

本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立“健康第一”的指导思想，提高学生身体素质水平，发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育打下基础，已成为体育教学的主要任务。

二．学情分析

本次课的授课对象为初中年级，共40，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进，层层深入，层层剖析，充分挖掘每个学生潜在的能力。

三．教材分析

本课学习内容是投掷运动中的原地投掷技术。

四．教学目标

认知目标：通过本次课的学习，要求学生能正确理解原地投掷的动作概念。

技能目标：投掷形成动作定型，同时发展灵敏、速度、协调性等各项素质。

情感目标：培养学生不怕苦的自主锻炼能力和团队协作精神。

五．教法与学法

1、教法：本课的教学主要采用讲解、示范，使学生建立正确的投掷技术概念。教学中将会设立适当的问题情景或营造一定的环境，培养学生对心理的调控能力，让学生尽快掌握动作。2、学法：学生在学习过程中应注意听动作要领、积极模仿，积极练习，充分挖掘个人的潜力，充分发挥自身的主体作用，运用教师组织的多种练习手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

六．教学重、难点分析

重点：培养兴趣，蹬地、转髋、挺胸、抬头、推球出手难点：团队意识，团结协作精神，最后用力阶段

易犯错误： 1.持球手法不正确2.肘关节过度外展

没有用屈腕，拨指的力量

全身协调不配合

八．场地、器材场地：田径场

器材：沙球 垒球投掷墙 跳高架 挂图

序号

序

号

媒体内容要点

媒体类型

教学作用 使用方式

占用 媒体来

时间 源

播放-谈感受-导

入

5分

网络

播放导入

8分

网络

三脚架摄像-回放

分析

45分

自制

1

让同学收看铅球比赛视频

计算机

创设情景

引出本节

课的内容

陶冶心情

让同学们

2

音乐超越梦想

音响

在一个轻

松愉快的

环境下进

行热身和

游戏

3

全程教学摄像

摄像机

让同学们

能够直观

的看到自

4 评价提高 回放摄像机现场点评

已的动作便于纠错更正

发现不足

交流

纠错提高

10分 自制

教学目标

教学

目标

学会投掷游戏方法；学习侧向推沙球的技术、技能，并能说出动作要领。

发展上肢、腰腹肌及肩带等部位的力量，提高投掷技能。通过学习，培养安全意识，团队友好的协作精神。

侧向投掷沙球；游戏：看谁投的准。

重点

培养兴趣，蹬地，转髋、挺胸、抬头。推球出手。

难点

安全意识，团队协作精神，最后用力阶段。

教具

沙球，垒球，跳高架，投掷墙，挂图。

标，简述教学过程、要求及目

的。

四、 安排见习生。五、 检查整理服装。六、 队列队形联系。

队列整齐、安静听讲

激记清本单元教学安排，做到心中有数，以便主动、自觉、积极的去学习

见习生当好老师的助手，做同

伴的知心人、学习中的好帮手。

一、慢跑游戏：约300米

二、提毽子：

组织方法：

学生2路纵队跟随教师慢跑；学生散点自由练习。

时间

年

月

日（星期

）

上课地点

课次

1

班级

人数

教师

结构与时

间

教

学

内

容

运动量

时间 次数

教与学的方法

一、集合整队，报告上课次数，师生问好，考勤。

组织方法：

**********

一

二、宣布本单元教学目标：根

*

*********

3′

据义务教育体育水平三课程

标准精神、教材及小学生心

*

*

*********

*********

理、心理特点，本单元教学安

排3学时（3次课）

三、 宣布本节课教学目

教学要求：

二

1.脚内测踢

4×8

教学要求：

8′

2.脚外侧踢

4×8

学生自由练习，全身心地投入

3.脚背直踢

4×8

到准备活动中；

4.膝触毽

4×8

踢毽子的方法较多，学生可以

结

5.胸触毽

运动量

尽情发挥，表现才能；

构

与时间

三

26′

教学内容 时 次间 数

三、诱导联系：

徒手做自由投掷动作；

双手向上向前向后摆动。

一、学习投掷游戏

6′

对准一个大球投掷，大球是由两个学生以尽可能的弧线传动的。

用体操球、棒球或沙包从不同远去对准墙上挂有小袋子的小格投掷。

用不同的球或投掷器材投掷夹在横绳上的报纸，绳子应尽可能的高，投掷方向和投掷范围应被固定，投掷用的东西放到教

师指定的地方。 7′

对准一个体操圈投掷，这个全是有2个学生在一个摆好的长凳上来回滚动

的。 7′

教与学的方法

左右脚都应练习；

诱导练习认真，动作力争正确，充分活