2024年苏科版数学八年级下册第九章《9.4菱形（1）》课件.pptVIP

一起放飞理想的翅膀在知识的天空中自由翱翔9.4菱形的性质

1.通过对生活中熟悉的图形认识，理解菱形的概念；2．探索菱形的性质定理，在活动过程中发展学生的探究意识和有条理的表达能力；3．能运用菱形的性质定理解决有关简单的问题．学习目标9.4菱形的性质时间1分钟

自学指导认真书76-77页（注意例3的证明格式)1.会背菱形的概念及性质。2.会做例3及类似的题目。3.利用菱形的性质解决相关问题．五分钟后同桌互查，然后老师抽查。学.科.网zxxk.组卷网

在平行四边形中，如果内角大小保持不变仅改变边的长度，能否得到一个特殊的平行四边形？平行四边形有一组邻边相等的平行四边形学.科.网zxxk菱形邻边相等探索一

菱形的定义有一组的叫做邻边相等平行四边形ADCB∵四边形ABCD是平行四边形AB=BC∴四边形ABCD是菱形菱形

生活感受

画出菱形的两条折痕,并通过折叠手中的图形回答以下问题：１、菱形的边有什么关系？2、菱形的角有什么关系？4、菱形的对称性学.科.网探索二3、菱形的对角线有什么关系？∠1∠2

菱形的性质菱形的两条对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角。菱形的四条边相等菱形是轴对称图形，也是中心对称图形菱形具有平行四边形的一切性质；

检测练习3cm600CCBDAO1.已知菱形的周长是12cm，那么它的边长是______.2.如下图：菱形ABCD中∠BAD＝60°，则∠ABD＝_______.3、菱形的两条对角线长分别为6cm和8cm，则菱形的边长是（）A.10cmB.7cmC.5cmD.4cm

4、菱形ABCD两条对角线BD、AC长分别是12cm和16cm，求菱形的周长和面积。CBDAO分析：你有什么发现？检测练习

菱形的面积公式CBDAOE菱形的面积等于两条对角线乘积的一半。

新知应用例1如图，木制活动衣帽架由3个全等的菱形构成，在A、E、F、C、G、H处安装上、下两排挂钩，可以根据需要改变挂钩间的距离，并在B、M处固定.已知菱形ABCD的边长为13cm，要使两排挂钩间的距离为24cm，求B、M之间的距离.ADBCEFGHMCBDAO

练一练1.菱形ABCD中,O是两条对角线的交点，已知AB＝5cm,AO=4cm，求两对角线AC、BD的长。CBDAO

2、如图，菱形花坛ABCD的周长为8m，∠ABC＝60°，沿着菱形的对角线修建了两条小路AC和BD，求两条小路的长生活中的数学BAOC

当堂训练必做题：书P79:练习（1、2）伴你学P41随堂练习选做题：伴你学P42迁移应用

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。