部编人教版七下道法七年级道德与法治(下册)期末综合测试卷(含解析.pdf

部编人教版七下道法七年级道德与法治

(下册)期末综合测试卷(含解析)-七下道法期

末测试卷部编

部编人教版七年级道德与法治（下册）期末综合测试题

一、单项选择题（每小题3分，共45分）

1.青春是珍贵的，充满活力。它蕴含着智慧、勇敢和意志，

意味着成长、疑虑和任性，永远伴随着我们。选A。

2.根据美国（公共科学图书馆，综合）杂志刊登的一项解

剖实验，女性大脑嗅觉中心细胞数量平均比男性多43%，神

经元比男性多50%。这表明男女生存在着生理差异。选A。

3.在任何困难和打击面前，都不能气馁，要树立信心。信

心在生活中是万能的，有了信心就有了一切。所以树立信心特

别重要，信心能激发人们前进的动力，有利于成功。选B。

4.XXX同学功课一直很好，临近中考，他有些焦虑情结，

担心考试过不了关。经过心理咨询，他以写博客的方式向朋友

倾诉，以缓解自己的忧虑。这种调节情绪的方法是合理宣泄。

选B。

5.根据漫画，我们可以得出以下正确的相关理解：①情绪

不是无缘无故产生的；②情绪与我们对待事件的态度密切相关；

④遇到消极情绪要学会自我调节。选D。

6.作为集体中的一员，正确的想法应该是：②我虽然没有

比赛项目，但我可以在运动会上为同学喝彩；④我喜欢长跑，

我会积极报名参加运动会上的长跑项目。选D。

7.某班在学校运动会上取得团体总分第一名的好成绩，该

班班长在代表班级领奖时发表感言：“我们不是一个人在战

斗……”这表明一个出色的班集体，每个人都要放弃个人荣誉。

选A。

8.在温馨的班集体中，每个人与集体之间都是荣辱与共的。

只要大家有着共同的目标和价值取向，就会相互比研究、比奉

献、比爱心、比责任。这启示我们要承担责任，因为这会付出

代价。我们要主动关心爱护集体，为集体建设出力，使集体成

为我们依恋的家。个人利益不应高于集体利益，而关爱集体表

现为在集体利益中能求小同存大异。

9.新学期一开学，班主任向全班同学提出了创建优秀班集

体的目标，并让同学们讨论应该如何实现。班长说：“在我们

班里，人人都是集体的主人。班委成员要各司其职：大组长分

管各组的研究，小组长分管各组的卫生；课代表负责了解各学

科的研究情况，对研究中存在的问题及时向老师反映；还有分

管班内各项具体工作的，如灯长、桌长、门长、窗长等。大家

都要各尽其责，一起为争创优秀班集体的目标而努力。”由此

可知，这个班成为“优秀班集体”不是因为人人都是“官”，而是

因为人人都有事做，人人都是主人。

10.下图所表现的活动主题是集体的力量在于团结，因为

图中的人们是手拉手团结在一起的，共同为集体的利益而努力。

11.在现实生活中，我们既会遭遇“三个和尚没水喝”的尴

尬，也会创造“三个臭皮匠，顶个XXX”的奇迹。这正反两方

面启示我们，团结合作能提升集体的战斗力，集体利益和个人

利益是相互关联的，而不是相互对立的。

12.针对漫画中司机的言行，警察执法依靠的是纪律和章

程的约束，以及国家强制力，而不是人们的自觉或公民基本道

德规范。

13.法律是准绳，把法律比喻为“准绳”，体现了它的规范

作用。法律不仅规范了人们的行为，还能通过教育、惩戒和震

慑等手段，引导人们遵守法律，维护社会秩序。

14.吉林省设立未成年人保护基金，旨在帮助未成年人解

决特殊困难，体现了社会保护的理念。这也表明，未成年人的

权益受到了广泛的关注和保护。

15.符合依法办事基本要求的内容包括遵守法律和法规、

用法治方式解决问题、依法表达自身诉求和愿望，以及自觉维

护他人和集体的合法权益。这些要求是依法办事的基本要素，

也是维护社会稳定和公正的重要保障。

16.以下是同班两位同学的聊天记录片段。

飘絮(男)：今天没戴眼镜吧？不然怎么看不到我在线？

枫叶(女)：我这里有十几个“飘絮”呢，哪个我都懒得搭理。

飘絮(男)：快把英语作业的答案发给我吧，我想快点写完

去踢球。

枫叶(女)：看在我过生日你给我送蛋糕的份上，我就发给

你吧。

这段聊天记录反映了一些同学之间的不良互动，包括男生

的自以为是和女生的无动于衷。这种互动不利于班级的团结和

集体的发展，应该引起重视并及时纠正