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部编人教版七下道法七年级道德与法治
(下册)期末综合测试卷(含解析)-七下道法期
末测试卷部编
部编人教版七年级道德与法治(下册)期末综合测试题
一、单项选择题(每小题3分,共45分)
1.青春是珍贵的,充满活力。它蕴含着智慧、勇敢和意志,
意味着成长、疑虑和任性,永远伴随着我们。选A。
2.根据美国(公共科学图书馆,综合)杂志刊登的一项解
剖实验,女性大脑嗅觉中心细胞数量平均比男性多43%,神
经元比男性多50%。这表明男女生存在着生理差异。选A。
3.在任何困难和打击面前,都不能气馁,要树立信心。信
心在生活中是万能的,有了信心就有了一切。所以树立信心特
别重要,信心能激发人们前进的动力,有利于成功。选B。
4.XXX同学功课一直很好,临近中考,他有些焦虑情结,
担心考试过不了关。经过心理咨询,他以写博客的方式向朋友
倾诉,以缓解自己的忧虑。这种调节情绪的方法是合理宣泄。
选B。
5.根据漫画,我们可以得出以下正确的相关理解:①情绪
不是无缘无故产生的;②情绪与我们对待事件的态度密切相关;
④遇到消极情绪要学会自我调节。选D。
6.作为集体中的一员,正确的想法应该是:②我虽然没有
比赛项目,但我可以在运动会上为同学喝彩;④我喜欢长跑,
我会积极报名参加运动会上的长跑项目。选D。
7.某班在学校运动会上取得团体总分第一名的好成绩,该
班班长在代表班级领奖时发表感言:“我们不是一个人在战
斗……”这表明一个出色的班集体,每个人都要放弃个人荣誉。
选A。
8.在温馨的班集体中,每个人与集体之间都是荣辱与共的。
只要大家有着共同的目标和价值取向,就会相互比研究、比奉
献、比爱心、比责任。这启示我们要承担责任,因为这会付出
代价。我们要主动关心爱护集体,为集体建设出力,使集体成
为我们依恋的家。个人利益不应高于集体利益,而关爱集体表
现为在集体利益中能求小同存大异。
9.新学期一开学,班主任向全班同学提出了创建优秀班集
体的目标,并让同学们讨论应该如何实现。班长说:“在我们
班里,人人都是集体的主人。班委成员要各司其职:大组长分
管各组的研究,小组长分管各组的卫生;课代表负责了解各学
科的研究情况,对研究中存在的问题及时向老师反映;还有分
管班内各项具体工作的,如灯长、桌长、门长、窗长等。大家
都要各尽其责,一起为争创优秀班集体的目标而努力。”由此
可知,这个班成为“优秀班集体”不是因为人人都是“官”,而是
因为人人都有事做,人人都是主人。
10.下图所表现的活动主题是集体的力量在于团结,因为
图中的人们是手拉手团结在一起的,共同为集体的利益而努力。
11.在现实生活中,我们既会遭遇“三个和尚没水喝”的尴
尬,也会创造“三个臭皮匠,顶个XXX”的奇迹。这正反两方
面启示我们,团结合作能提升集体的战斗力,集体利益和个人
利益是相互关联的,而不是相互对立的。
12.针对漫画中司机的言行,警察执法依靠的是纪律和章
程的约束,以及国家强制力,而不是人们的自觉或公民基本道
德规范。
13.法律是准绳,把法律比喻为“准绳”,体现了它的规范
作用。法律不仅规范了人们的行为,还能通过教育、惩戒和震
慑等手段,引导人们遵守法律,维护社会秩序。
14.吉林省设立未成年人保护基金,旨在帮助未成年人解
决特殊困难,体现了社会保护的理念。这也表明,未成年人的
权益受到了广泛的关注和保护。
15.符合依法办事基本要求的内容包括遵守法律和法规、
用法治方式解决问题、依法表达自身诉求和愿望,以及自觉维
护他人和集体的合法权益。这些要求是依法办事的基本要素,
也是维护社会稳定和公正的重要保障。
16.以下是同班两位同学的聊天记录片段。
飘絮(男):今天没戴眼镜吧?不然怎么看不到我在线?
枫叶(女):我这里有十几个“飘絮”呢,哪个我都懒得搭理。
飘絮(男):快把英语作业的答案发给我吧,我想快点写完
去踢球。
枫叶(女):看在我过生日你给我送蛋糕的份上,我就发给
你吧。
这段聊天记录反映了一些同学之间的不良互动,包括男生
的自以为是和女生的无动于衷。这种互动不利于班级的团结和
集体的发展,应该引起重视并及时纠正
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