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不同性别和年级的英语专业本科生词汇学习策略对比研究.docx

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    本文针对不同性别和年级的英语专业本科生词汇学习策略进行对比研究，发现男性大学生使用认知策略更多，而女性大学生使用社交情感策略较少此外，研究还揭示了不同性别和年级的学生在使用英语词汇方面存在显著差异因此，建议英语专业的学生应当结合不同的学习策略来提升词汇记忆和运用能力

    PAGE26

    PAGE25

    AComparativeStudyonEnglishVocabularyLearningStrategiesforEnglish-majorUndergraduatesofDifferentGendersandGrades

    不同性别和年级的英语专业本科生词汇学习策略对比研究

    AbstractinEnglish

    EffectiveEnglishvocabularylearningstrategies(VLS)canenhancevocabularymemorization.Studie

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