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师德师风建设十条禁令

一、禁令内容

1.禁止教师有任何形式的有损国家利益、民族团结、社会稳定及学校声誉的言论和行为。

2.禁止教师收受、索要、变相索要学生及家长财物，谋取不正当利益。

3.禁止教师体罚、变相体罚学生，侵犯学生合法权益。

4.禁止教师从事有偿家教、在校外兼职兼薪等违反教师职业道德行为。

5.禁止教师在工作时间内饮酒、吸烟，影响教育教学秩序。

6.禁止教师参与赌博活动，败坏社会风气。

7.禁止教师泄露学生个人信息，侵犯学生隐私权。

8.禁止教师在招生、考试、评价等工作中弄虚作假，违反教育公平原则。

9.禁止教师在工作岗位上推诿、懈怠，不履行职责。

10.禁止教师参与迷信活动，传播封建迷信思想。

二、违反禁令的处理

1.对违反禁令的教师，视情节轻重，给予警告、记过、记大过、降级、撤职等处分。

2.违反禁令情节严重，构成犯罪的，移交司法机关处理。

3.学校对违反禁令的教师，取消评优、评先、职称评定等资格，并根据相关规定给予相应处罚。

三、加强师德师风建设

1.深入开展师德师风教育，提高教师职业道德素养。

2.建立健全师德师风建设长效机制，强化教师行为规范。

3.加强对教师的教育、管理、监督，及时发现并纠正违反师德师风行为。

4.营造尊师重教良好氛围，提升教师职业荣誉感和社会地位。

四、保障措施

1.学校成立师德师风建设领导小组，负责禁令的贯彻落实。

2.各级教育行政部门加强对学校师德师风建设的指导和督促。

3.教师应自觉遵守禁令，加强自我约束，树立良好师德师风。

4.家长和社会各界积极参与监督，共同维护教育行业良好形象。

五、监督与举报

1.学校设立师德师风举报信箱和举报电话，接受广大师生及家长的监督。

2.严格保密举报人信息，对举报内容及时进行调查核实，确保举报渠道畅通。

3.鼓励实名举报，对举报查实的问题，依法依规严肃处理。

六、培训与提高

1.定期组织师德师风专题培训，强化教师对禁令的认识和理解。

2.通过案例分析、情景模拟等形式，提升教师在职业道德实践中的应对能力。

3.邀请师德师风建设方面的专家和优秀教育工作者进行讲座，分享经验和做法。

七、考核与评价

1.将师德师风建设纳入教师年度考核，作为评价教师的重要内容。

2.对师德师风表现优秀的教师给予表彰和奖励，激励教师树立良好师德。

3.对违反禁令的教师，除依法依规处理外，还应在考核评价中予以体现。

八、宣传与引导

1.利用校园网、公告栏、教职工大会等形式，广泛宣传师德师风建设的重要性。

2.引导教师树立正确的价值观，强化职业使命感和责任感。

3.通过媒体、网络等渠道，积极传播教育正能量，树立教育行业良好形象。

九、家校合作

1.加强与家长的沟通，让家长了解学校的师德师风建设情况，共同营造良好的教育环境。

2.定期开展家长满意度调查，听取家长对师德师风建设的意见和建议。

3.邀请家长参与学校师德师风建设活动，共同推动教育事业的健康发展。

十、持续改进

1.定期对师德师风建设情况进行总结和反思，查找存在的问题和不足。

2.针对发现的问题，制定整改措施，明确责任人，确保整改到位。

3.建立健全师德师风建设长效机制，不断推进师德师风建设的制度化、规范化。

十一、制度建设

1.完善师德师风相关制度，明确教师在教育教学活动中的行为规范。

2.制定具体的师德师风考核标准和评价体系，确保制度的可操作性和实效性。

3.强化制度执行力度，对违反师德师风规定的行为依法依规进行处理。

十二、激励机制

1.设立师德师风奖励基金，对在师德师风建设中表现突出的个人或团队给予奖励。

2.将师德师风表现作为教师职称评定、岗位晋升的重要依据。

3.通过激励机制，引导教师自觉提升职业道德素养，发挥榜样作用。

十三、心理健康教育

1.关注教师心理健康，定期开展心理健康讲座和咨询服务。

2.提供专业心理支持，帮助教师缓解职业压力，提高心理素质。

3.通过心理健康教育，增强教师自我调节能力，预防因心理问题导致的师德师风问题。

十四、跨部门协同

1.学校各部门之间建立协同机制，共同推进师德师风建设。

2.教务、学生、人事等部门联合开展相关工作，形成合力。

3.加强与校外相关部门的合作，共同营造良好的教育生态。

十五、文化建设

1.弘扬校园文化，将师德师风建设融入学校文化建设之中。

2.开展丰富多彩的文化活动，提升教师的职业幸福感和文化素养。

3.倡导尊师重教的传统美德，营造尊重教师、关爱学生的良好氛围。

十六、信息化管理

1.利用信息化手段，加强对师德师风建设工作的管理和监控。

2.建立师德师风信息数据库，实现信息的及时收集、处理和分析。

3.通过网络平台，提高师德师风建设的公开透明度，接受