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镇海区2024年小学毕业考试试卷
六年级??语文
积累与运用：寻访家乡，文化揽胜
“书藏古今，港通天下。”亲爱的同学们，宁波是一座充满文化底蕴的城市，也是一座开放创新的城市。学校将开展“寻访家乡之美”主题学习活动，让我们一起游赏名胜古迹，领略独特魅力！
任务一：与历史对话
镇海，地处甬江入海口，是长三角的海防前哨，自古以来有“海天雄镇”“全浙咽喉”之称。在两千余年的海防历史中，无数仁人志士用坚强bùqū（???①???）的意志，创造了bùkěsīyì（???②???）的奇迹。这片英雄辈出的土地让我们sùránqǐjìng（???③???）。在海防历史纪念馆，我们感受往昔fèiténg（???④???）的战火岁月，也目睹万象更新的时代面貌。古语有言：“__________。”唯有开拓创新，才能保持发展的不竭动力。作为新时代少年，我们应铭记历史，立足现在，勇挑重任，开创未来。
1．根据汉语拼音和语境，写出正确的词语。
2．与文段中加点字读音相同的一项是（????）。
A．细嚼慢咽 B．狼吞虎咽 C．哽咽 D．慢性咽炎
3．根据语境，填入文段横线处的句子，最恰当的一项是（????）。
A．捐躯赴国难，视死忽如归。 B．苟日新，日日新，又日新。
C．常将有日思无日，莫把无时当有时。 D．位卑未敢忘忧国。
4．在海防历史纪念馆，同学们了解了镇海渔民在海涂上的行进工具“泥马船”。下列语句排序恰当的一项是（????）。
①“泥马船”是镇海渔民在海涂上从事采蛏、挖蛤等捕捞作业时的一种行进工具。
②正因如此，它犹如驰骋在海涂上的骏马，又有“海涂轻骑”的美称。
③使用时，两手把木架，一足跪于其中，一足踹海涂，借反作用之力推行，其快如飞。
④据传这一民间智慧还曾用于军事，戚继光平倭寇时就曾用过这种船。
⑤试想，一人一骑，浩浩荡荡；旌旗招展，千军万马。这阵势，绝对让倭寇不寒而栗。
A．①③②④⑤ B．④③⑤②① C．④⑤①②③ D．①④②③⑤
5．欣赏颜体书法作品《海天雄镇》，以下表述最符合颜体风格的一项是（????）。
A．整体上秀丽柔美，具有行书的笔意。
B．用笔方正，字形竖长，各部分穿插巧妙。
C．筋肉丰满，浑厚有力，大气磅礴。
D．风格瘦硬挺拔，点画棱角分明。
任务二：与书香同行
6．天一阁西大门内柱上的楹联“好事流芳千古，良书播惠九州”为郭沫若所题写。张军也学着创作了一副，将横线上的内容补充完整，恰当的一项是（????）。
上联：风雨①，薪火相承，万卷古籍②。
下联：岁月③，家族传递，一阁经典④。
A．①沧桑????②泽后世????③飘摇????④藏天下
B．①沧桑????②藏天下????③飘摇????④世代传
C．①飘摇????②藏天下????③沧桑????④泽后世
D．①飘摇????②世代传????③沧桑????④藏天下
7．日落时分，置身于天一阁之中，欣赏着余晖、树影、池水，有同学写下这样的文字来赞美天一阁。请发挥想象，把画面写具体，表现景物的动、静之美。
夕阳下的天一阁，有种独特的美。
8．同学们在天一阁看到“代不分书”“书不出阁”这样的藏书家训，便围绕经典古训继续探究。
(1)请将横线处内容补充完整。
(2)读第二则家训，为民族存亡抛头颅、洒热血的英雄人物浮现于脑海，如：、。
9．天一阁研学后，六（1）班举行“阅读伴我成长”主题分享活动。以下是王明的发言稿，请找出三处语病并用修改符号修改。
从上幼儿园开始，我就对阅读充满兴趣。在父母的引导下，我平均每天阅读时长超过了一小时以上。通过阅读各类书籍，使我逐渐开阔视野，增长见识。上学期，我还光荣地授予“阅读之星”称号。我会继续坚持阅读，让书香陪伴我成长！
10．阅读下列漫画，你收获了什么启发？请任选一则，在方框内打“√”并完成一份毕业赠言。
□漫画一：《快不等于好》????□漫画二：《成功的秘诀》
阅读与鉴赏：世间万象，尽收纸上
任务三：与文化共振
【惜时宁波】时不我待，只争朝夕。宁波人始终以奋斗者的姿态和干劲，认真履职，堪称惜时典范。
组文阅读
选文一
①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我察觉他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地
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