2024年中小学德师风建设实施方案范文.pdf

2024年中小学德师风建设实施方案范文

一、背景介绍

随着社会的发展和教育理念的更新，培养青少年的德育已经

成为中小学教育的重要任务之一。德师风建设是培养学生良好品

德和行为习惯的基础，是中小学教师队伍建设的重要方面。本文

将从德师风建设的重要性、目标、原则和具体措施等方面进行论

述。

二、德师风建设的重要性

1.塑造师生良好道德风尚。德师风建设是培养学生良好品德

和行为习惯的重要环节，通过树立正面榜样和规范师生行为，促

进学生的道德意识和行为规范的养成，形成学校正面的道德风

尚。

2.提升教师的德育水平。德师风建设是教师专业发展的重要

方面，通过加强专业培训和教师能力提升，提高教师的德育水

平，提升教育教学质量。

3.促进学校整体素质的提高。德师风建设是学校整体素质的

提高的重要保障，通过德师风建设，学校将形成积极向上、团结

友爱、严谨务实的校风氛围，提升教育教学质量。

三、德师风建设的目标和原则

1.目标：培养具有良好品德和行为习惯的中小学生，提高学

生的自律能力和自身素质，塑造积极向上、团结友爱、严谨务实

的校风氛围。

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2.原则：以育人为本，全员参与，全面发展，注重实效。

四、德师风建设的具体措施

1.营造良好的师生关系。建立和谐的师生关系，校长和教师

要树立平等、尊重学生的态度，关心学生的成长和发展，注重与

学生的交流和沟通，促进良好的师生互动。

2.强化教师的德育培训。加强德育基础知识的培训，提高教

师的德育水平，认真学习德育理论，掌握科学的德育方法，提高

教师的德育能力。

3.注重德育课程的开设。加强德育课程的开设和实施，开展

德育主题班会，培养学生的社会责任感和道德意识，提升学生的

道德修养。

4.创建德育活动品牌。组织开展各类德育活动，如社会实

践、志愿者活动、文明礼仪培训等，提高学生的社会参与意识和

团队合作能力。

5.加强德育评价和考核。建立科学的德育评价和考核体系，

制定德育目标和标准，对学生进行全面评价，倡导德育先行。

6.开展德育科研和经验分享。鼓励教师进行德育相关的科研

和实践探索，开展德育研讨班、座谈会等活动，促进教师之间的

交流和经验分享。

五、德师风建设的保障措施

1.落实政策支持。通过出台相关政策和文件，为德师风建设

提供政策支持和保障，营造良好的政策环境。

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2.调动各方资源。发挥各方力量的积极性，调动社会、家

长、学生等多方资源参与德师风建设，形成合力。

3.加强组织领导。建立德师风建设工作的组织机构和工作小

组，加强领导和协调，推动德师风建设工作的落地实施。

4.建立常态化的监督评估机制。建立德师风建设的长效机

制，定期组织对德师风建设的工作进行评估和检查。

5.加强宣传引导。通过多种渠道和方式宣传德师风建设的重

要意义和取得的成果，形成全社会关注和支持德师风建设的氛

围。

六、预期效果

通过德师风建设，预期实现以下效果：

1.学生的道德素养和行为规范得到明显提高。

2.教师的德育水平和教育教学质量得到提升。

3.学校的校风氛围和整体素质得到明显改善。

4.社会各界对中小学德育工作的关注和支持达到较高水平。

七、总结

中小学德师风建设是教育教学质量提升的重要保障，是塑造

良好师生关系、提高学生道德素养和行为习惯的基础。通过营造

良好的师生关系、强化教师的德育培训、开展德育课程和活动、

加强德育评价和考核等措施，可以实现中小学德育工作的全面发

展和提升。加强政策支持、调动各方资源、加强组织领导、建立

常态化的监督评估机制和加强宣传引导等保障措施，则可以确保

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德师风建设的顺利进行。预期效果是学生的道德素养和行为规范

的提高，教师的德育水平和教育教学质量的提升，学校校风氛围

和整体素质的改善，以及社会各界对中小学德育工作的关注和支

持达到较高水平。