2024年北京市东城区八年级初二（下）期末道德与法治试卷（含答案）.pdf

参考答案

第一部分本部分共12题,每题2分,共24分。

题号1-12

答案CDBDDAACBACB

第二部分

本部分共5题,共46分。

13.(16分)

(1)(6分)本题为层级赋分。可以从宪法基本原则、宪法的核心内容、宪法的核心

价值追求、宣哲的意义等角度作答。

等级水平等级描述

水平4(5-6分)观点明确,知识运用恰当,能够从三个及以上角度综合分析,条理

清晰.

水平3(3-4分)观点较为明确,知识运用较为恰当,能够从两个角度分析,条理较

为清晰.

水平2(1-2分)没有应答,或者应答与试题无关。

水平1(0分)观点不明确,知识运用不恰当,从一个角度分析,条理性差。

示例:国家的一切权力属于人民是宪法的基本原则。公民的基本权利和义务是宪

法的核心内容。规范国家权力运行以保障公民权利,是我国宪法的核心价值追求。

宪法是治国安邦的总章程，任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律

为行为准则。

(2)(6分)

①国务院对全国人大负责,受全国人大监督

②宪法是国家的根本法,具有最高的法律效力,是其他法律的立法基础和立法依据

③我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。(3)(4分)

示例:积极参与宪法诵读活动:遵守交通规则,不闯红灯;自觉抵制损害宪法尊严的

行为等。(答具体做法,其他酌情给分)

14.(6分)

权利和义务是统一的。当我们拥有了麦克风,我们应该依法行使权利,不得损害国

家社会集体的利益和其他公民的合法权利和自由:我们应该自觉履行法定义务,遵

守宪法和法律,尊重社会公德,文明发言;我们应该有主人翁意识,积极为社会发展

建言献策,维护社会公平正义,传播正能量。

15.(6分)

行政机关做到“三度”,体现了政府依法行政,全心全意为人民服务,自觉接受监督。

这有利于提高政府公信力,建设法治政府;有利于保障公民合法权益,提高人民的

获得感、幸福感、安全感;有利于营造法治氛围,建设和谐社会。

16.(6分)

这个观点是错误的,割裂了法治和自由的关系，

法治与自由相互联系,不可分割。一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能

触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面,法治是自由的保

障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。出台《未成年人网络保护条例》

有利于为未成年人营造良好的网络环境,保护未成年人的身心健康。作为未成年

人,我们要增强自我保护意识,自觉遵守相关规定,在法律允许的范围内行使自由

权利。

17.(12分)

(1)(4分)完善无障碍出行环境建设,有利于尊重和保障人权,维护公民的合法权益;

有利于维护社会公平正义,推动社会文明进步。

(2)(6分)在党中央领导下,立法工作广泛征求民意,全国人大常委会通过,充分体现

了人民代表大会制度坚持党的领导,人民当家作主、依法治国有机统一的根本政

治制度安排。人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、

保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。

(3)(2分)

示例:行政机关要严格执法,依法保护特殊群体的合法权益;社会要加大宣传力度,

增强人们尊重特殊群体的意识;公民要学法尊法守法,尊重特殊群体的合法权益