消防学校培训.pptxVIP

;尊敬的各位领导、各位老师、同学们：

大家好，为了认真贯彻河南省《关于推进消防安全宣传教育进机关进学校进社区进企业进农村进家庭进网站工作的实施意见》，深入推进社会化消防宣传教育工作，今天我们消防大队宣传人员在这里和全体师生上一堂消防安全教育课，希望大家能够认真听讲，并学习到实用的消防安全知识，让幸福和平安伴随着我们每一名师生。在讲课之前，首先我们大家来了解一下什么是消防？有的同学会说，消防队就是救火的，哪里发生火灾，消防官兵就会赶到哪里进行火灾扑救，但这只是说对了一半，如今的消防队不但承担着火灾扑救职能，还承担着重大灾害事故和其他以抢救人;员生命财产为主的应急救援工作（例如地震、塌方、洪涝灾害、交通事故、危险化学品泄漏、群众危险求助等，当你遭遇到危险和发现人员被困时，只要你拨打119电话进行求助，消防官兵就会第一时间赶到你身边，救你脱险）。

近年来，随着社会经济的高速发展，各类高层建筑和各类公共场所蓬勃兴起，火灾发生的几率越来越大，火灾危险性和救援难度也随之增加，消防工作也越来越重要。在2008年汶川大地震的救援工作中，全国消防部队凭借着自己的专业技能在地震救援中抢救出大量的被困群众，发挥出至关重要的作用，因此2009年新颁布的《消防法》明确把救援职能定为消防队的法定职能。

;“消防”两个字从字面意义理解：“消”就是消灭或者消除各类火灾及灾害事故；“防”就是预防或者防止各类火灾及灾害事故的发生。我们消防工作贯彻的是“预防为主，防消结合”的工作方针，所以说，消防工作应该是“预防”在前，“消灭”在后。因为消防工作涉及到社会生活的方方面面，所以了解掌握一些基本的消防常识对我们的日常生活和工作将起到至关重要的作用。

;一、典型火灾案例通报;1、1994年12月8日，新疆克拉玛依市教委和新疆石油管理局教育培训中心在克拉玛依市友谊馆举办文艺演出活动，全市7所中学、8所小学的学生、教师及有关领导共796人参加。在演出过程中，18时20分左右舞台纱幕被光柱灯烤燃，火势迅速蔓延，各种易燃材料燃烧后产??大量有毒气体，由于友谊馆内很多安全门紧锁，从而酿成325人死亡、132人受伤的惨剧。死者中288人是学生，另外37人是老师、家长和工作人员。事后，相关责任人被追究刑事责任。

;2、2000年12月25日晚21时35分，河南省洛阳市东都商厦发生特大火灾事故，造成309人中毒窒息死亡，7人受伤，直接经济损失275万元。经查证火灾是因该商厦地下一层东都分店非法施工，电焊人员违章作业，电焊火花溅落到地下二层家具商场的可燃物上造成的。火灾发生后，肇事人员和商厦人员既不报警，也不通知四层东都娱乐城人员撤离，使娱乐城大量人员中毒窒息死亡。

3、2014年12月15日零时20分左右，河南新乡长垣县蒲东街道皇冠KTV发生火灾，火灾于1时05分扑灭。此次火灾造成11人死亡，相关责任人均受到法律的惩处。

4、2015年5月25日19时34分，河南省平顶山市鲁山县康乐园老年公寓发生火灾，过火面积约900平方米。火灾造成39人死亡，1人重伤，4人轻伤。

;;;【案例二】2005年11月2日15时许,北京市林业大学第6号学生宿舍楼三楼发生爆炸起火,火灾原因违规存放汽油爆炸,当时有两名研究生在内,皆在大火中丧生。

【案例三】2014年9月2日，江苏义乌女孩小倩和同学在当地一家烧烤店聚餐，因服务员加酒精时操作失误，导致她全身起火，烧伤面积达80%，目前已花费180余万元，后期治疗和整形还需要300余万元。肇事的服务员是一个农村刚到饭店打工的女孩。;;二、火灾定义和燃烧基本常识;

火灾——在时间和空间上失去控制的燃烧。它是威胁公共安全和社会发展的主要灾害之一，火灾形势呈逐年上升趋势。

燃烧分为无焰燃烧和有焰燃烧。无焰燃烧必须具备三个必要条件即：可燃物、助燃物（氧化剂）、着火源。举例：纸张、空气中的氧、打火机；有焰燃烧在必须具备以上三个条件之外，还要加上“未受抑制的链式反应”，在燃烧过程中会产生一种叫自由基的化学分子，这种分子性质活泼，会不断产生链式反应，导致火会越烧越大，如果阻断这种分子结构，就会起到阻止燃烧的作用。;

灭火的基本方法

?1、隔离法。就是将火源处或其周围的可燃物质隔离或移开，燃烧会因缺少可燃物而停止。

?2、窒息法。就是阻止空气流入燃烧区或用不燃烧区或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭的灭火方法。例如扑灭油锅火灾。

?3、冷却法。常用水和二氧化碳作灭火剂冷却降温灭火。

?4、抑制法。如干粉灭火剂灭气体火灾。

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那么火灾如何分类呢？它是按照燃烧的对象，分为：ABCD四类火灾

A类是指普通固体可燃物火灾，如纸张、木材、棉麻等；

B类是指油脂及一