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经验交流发言稿（33篇）

希望各位同仁多提宝贵意见。

一、小组的建立

小组合作学习，是我们推进课堂教学的重要抓手。其合作效果，直接决定了课堂效益的高低。我班按照“组间同质，组内异质”的原则对全班学生进行科学、合理的分组。每小组由4或6人组成，每个小组中都有优等生（一名或二名）、中等生（二名）、和学困生（一名或二名）组成，便于他们互教互学、合作探讨、主动参与。学习小组经过合理、优化地重新组合，由组内成员民主推荐两名组织能力强、学习基础好的学生担任组长和副组长。讨论形成小组学习管理制度。学生经讨论为各小组取名，形成小组文化，增强小组合力。为鼓励学生大胆合作、积极交流。我多次召开小组长会议，交给他们科学的管理方法、传授先进的管理经验；以学科为单位成立积分俱乐部，把展示交流、小组合作、作业完成质量等折算成分数。在黑板上设立小组积分专栏，并通过开展演讲比赛、朗诵比赛等活动，进一步锻炼学生的表达能力和胆量，同时也增强了学习小组的凝聚力。

二、任务的分配。

我通常提前一天布置学生预习任务，让学生明确学习内容和目标，要求怎样完成任务，以及告知评价的标准是什么（小组的任务完成的怎么样，个人的学习成果怎么样）

三、小组的合作。

每个小组明确了学习任务之后，各组根据任务分工进入合作探究阶段，每个学生根据自己的理解互相交流，形成小组的学习成果。期间教师要在组间巡视，针对学习过程中出现的各种问题及时引导，帮助学生提高合作技巧，并注意观察学生学习和人际关系等各方面的表现，做到心中有数。要鼓励学困生多思考、多发言、多问why。在自主学习和自主交流的过程中，学生不仅拓展了自己的活动思维空间，而且每一个同学都有平等的发言机会，使每一个同学都得到了锻炼。一对一的进行互学互教，这个过程达到1+12的效果。

四、小组的展示

让每个小组的报告员代表本组向全班进行学习成果汇报，了解每个小组学习的情况，同时注意了解每个小组学习有困难学生的掌握情况；对于每个小组提出的疑问，可以请其他小组介绍解决办法。

五、小组的激励

积极的评价，将不断增强学生参与合作的意识，也使学生不断获得成功的喜悦。因此，合理运用小组成员互评与自评，对于保护学生的学习积极性，增强其学习的自信心尤为有效。同时，正确的评价与被评也正是学生将来走上社会所必须具有的基本素质之一评价可以是个人评价、小组互评、教师评价。评价的内容包括小组合作中行为表现、积极性、参与度等。奖励的方式是多种多样的。可采用口头表扬、鼓掌祝贺、授予荣誉称号等。通过奖励使学生知道什么行为是有价值的，是能得到认可的，激发学生尽可能地展示自己的才华，开发他们的潜能，从而培养学生的合作意识，提高合作能力。

“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，我班的小组合作学习还停留在初级阶段，还需要我们不断地进行研究，不断探索有效合作学习的途径和方法，以实现学习方式的转变，促进学生不断发展。以上只是个人的一些粗浅的思考和做法，请大家多多批评指导！

谢谢！

经验交流发言稿篇33

尊敬的各位领导、各位来宾：

大家好！

今天是祥符区水系连通及水美乡村建设试点项目开工的大喜日子。作为施工单位代表在大会上发言，我倍感荣幸！在此，我谨代表河南水建集团有限公司对工程的开工表示热烈的祝贺！对前来参加开工仪式的各位领导、各位来宾表示崇高的敬意！

祥符区水系连通及水美乡村建设试点项目是一项乡村振兴的民生工程，是区里重点工程。覆盖杜良乡，曲兴镇、罗王乡、八里湾镇、兴隆乡共计5个乡镇。工程覆盖范围347平方公里。项目建设主要内容包括对淤泥河、圈章河的疏浚筑堤；配套的桥梁工程、闸坝工程提升改造；水美乡村节点建设等。

我单位有幸参与该工程建设，我们倍感光荣和责任重大！

为切实抓好项目施工，我们将根据工程建设的总体要求，积极抽调业务技术骨干，组建成立团结务实、精明强干的项目班子，在施工过程中严格按照施工规范、工艺流程和质量体系标准进行施工，并认真贯彻落实安全生产责任制，科学调配各类资源，优化施工技术方案，合理安排进度计划，全面抓好工程质量、安全、进度的管理工作，确保工程项目顺利竣工。

作为专业化的施工企业，我们河南水建有信心、有决心，也有能力将该项程打造为精品工程、样板工程。请各位领导放心，我们将以高品位、高质量的优质工程完成领导和建设单位交给我们的光荣任务，并以此回报社会各界对河南水建的支持和信任，为祥符的建设做出积极贡献。

最后，祝开工典礼圆满成功！祝各位领导、各位来宾身体健康、工作顺利、万事如意！谢谢大家！

谢谢!