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社区家长学校工作总结(五篇)

社区家长学校工作总结篇1

家庭教育是基础教育，是现代教育中的一个重要组成部分，一

个人的思想、品德、行为习惯、意志及性格的形成都离不开家

庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规

范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。家长学校

是社会主义精神文明建设的重要场地，是宣传正确教育思想、

弘扬中华民族的优良传统和普及家庭教育科学知识的良好场

所。实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子

的自觉性和积极性，齐心合力配合学校教育，使学校形成良好

的学风与校风，从而推动了学校素质教育的实施，促进我校教

育质量的提高。两年来我校加强了家长学校的的科学管理，努

力提高家庭教育水平，家校达成教育共识，以共育能自食其

力，适应社会的有用人才为办校宗旨，严格组织管理，有针对

性地开展各种形式的活动。使家长从理论到实践有了一个新的

飞跃，取得了较好的成绩，现将家长学校工作总结如下：

一、组织管理

1.建立一个正式的组织是办好家长学校的关键。

举办好家长学校是学校工作的主体，家长、社会是辅助学校工

作的主要力量。为了做好主体工作，提高家长的素质和教学水

平，校长亲自担任家长学校的领导工作，并指导德育处主任专

门负责。各年级组长组成的家长学校领导小组，负责每年计划

的制订和活动的组织落实;由各年级各班推荐出思想品质好，

有一定文化修养，教学经验较为丰富的学生家长担任家长学校

委员教会的工作。每学期定期召开会议研讨家庭教育、社会教

育与学校教育的协调问题。每学年初都要调整家长委员会成

员，制定家长学校的学年计划，本学年的家长委员会由72位

家长组成。在家长委员代表的选择上注意行业，年龄的不同，

每学年能召开两至三次家长委员会议。为规范家长学校的管

理，落实家长学校的各项工作。

二、素质提高

家长是孩子的第一任老师，家长的道德品质、思想作风、文化

程度、对待自己所事职业的态度，以及家庭内部的人际关系等

各种因素，都会对孩子的一生成长起到无法估量的影响。家长

素质的高低，修养的好坏是决定家庭教育是否有效的关键。因

此，要搞好家庭教育，就必须提高家长的素质，正如前苏联教

育家克鲁普斯卡娅所说的那样：“家庭教育对于父母来说，首

先是家长的自我教育。”而现在许多家长由于工作太繁忙，很

难或是没有条件进行专门的关于教育子女方法的学习。家长学

校的举办正好弥补了这一缺陷。我校开学不久就召开了家长

会，请教育孩子有经验的家长，来我校进行育子经验交流。通

过家长会，家长们普遍认为收获大，见效快。有的家长在反馈

信息中写到：听了家长会家长的`育子经验交流，才知道以前

那种认为自己是家长，对孩子想怎样就怎样的观念是错误的，

今后自己要在教育子女的方法上多向有经验的家长请教，争取

和学校好好配合把孩子教育成为对社会有用的人。

三、活动成效

家庭教育是培养人的系统工程的起点和基础。通过家长学校

的形式，将相对独立的家庭教育、社会教育和学校教育紧密结

合起来，形成一个全方位的儿童教育网络，让孩子在成长过程

中时刻得到家长、社会和学校老师的关心和帮助，健康成长。

同时，学校、社会、家庭三位一体网络的形成也有利于学校开

展一些有针对性的教育活动。

1、家长——课堂零距离的接触

每学期学校把家长请进课堂，让家长对最关心的课堂教学来了

个零距离的接触。我们按照计划继续开展家长“开放日”活

动，把每年11月份的最后一周的周五作为学校的开放日，这

一天我们把家长委员会代表请到学校，按照年级分别听了语

文、数学外语课。老师们充分用了电教设备，利用电子课件进

行教学，孩子们在课堂上表现出来的强烈的学习欲望，和较强

的学习能力让家长吃惊不小，他们对老师课堂上的“引领”称

赞不绝，家长的肯定是对老师最大的`鼓励，家长的信任是老

师最大的财富。同时我们学校带领家长们参观了我们的二楼多

功能教室、室内篮球场、室外操场以及学生餐厅，亲眼看到了

我们的老师给学生们盛汤盛饭，这样面对面的交流和沟通拉近

了学校和家长之间的距离，形式新颖的家长会犹如一座桥梁，

让家长对学校的教学现况不再是一无所知、一头雾水，而是把

家长当作一个参与者和合，以这样的全新姿态来促进学校的教

学。

2、家长——老师心与心的沟通

__学年开始，我校《千师进万户》活动进入高潮。家访是沟通

教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，

拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，

商量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关

注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教