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2024年小学教师读书笔记精选20篇
小学老师读书笔记精选20篇由大文斗会员“酸奶味包子”投稿细心举荐,我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
篇1:小学老师读书笔记
《做不埋怨的老师》老师读书笔记
当我拜读完《做不埋怨的老师》这本书,我心里为之一颤。为自我以前对工作的不满而懈怠;对学生的不满而生气;对他人的不满而耿耿于怀。心里就非常后悔、懊丧,难受。但这天读完这本书让我的心灵仿佛释然了很多。这本书就像一剂良药安慰了心灵,我将用它的理论在今后的教化之路上践行自我的人生目标,实现自我的人生价值。
不埋怨工作,获得工作的乐趣。
俗话说得好:“好工作不如好身体,好身体不如好心情。”的确,愉悦快乐的心情对工作和生活有着极其重要的作用。假如人们成天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢。你纵使工作条件再好,职位再高,薪水再多,也是徒劳无用的。因为他们没有好的心情去享受工作的乐趣,自然就会怨声四起,埋怨工作中出现的各种问题。老师也是如此,倘如我们没有好心情,如何将快乐传达给学生,如何让学生开心学习呢
高尔基以前说过:“工作假如是快乐的,那么人生就是乐园;工作假如是强制的,那么人生就是地狱。”一个人之所以总是埋怨自我的工作,往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕,而是因为他没有用一种良好的心情,用一种专心的看法对待自我的工作。
我曾埋怨自我的工作太累,一周的满工作量,再带班主任,经常搞得自我晕头转向总是埋怨不止,虽然已尽力但还是力不从心,总觉得学校对青年老师的培育策略不对,工作说变动就变动,这个年级学生的基础刚打好又被调到另一个年级,把好不简单培育起来的工作热忱一下子就这样扑灭了。埋怨不给自我机会,把这种负面心情带到了课堂,让自我的工作变得焦头烂额,此刻回想一下,感觉胆战心惊,怎样能够有这种想法呢醒悟的瞬间心情简洁了,工作踏实了,也不感觉累了,原有的热忱与华蜜感又回到了自我的身边。
不埋怨学生,发觉他们的闪光点。
经常听到四周的同事埋怨说:“某某同学真笨,这么简洁的问题都搞不懂。”“家长还说自我的孩子够聪慧,简直太笨了。”“这届学生笨的太多,教的都感觉没有成就感”等等。这是老师经常埋怨的声音,当然侧面也表达出对学生的期望。但世界上没有一个人是十全十美的,也没有一个人会让自我完全满足。正所谓“己所不欲,勿施于人”。老师不仅仅要教授学生学问,更就应生做人的道理。可能某个学生学习成果不幻想,但总有他闪光的一面,我们要擅长发觉挖掘。比如某学生酷爱劳动,就让他担当劳动委员,充分调动他的专心性,培育其组织劳动潜力。某某生在音体美方面有特长,可为其带给他的展示机会等等。信任任何一个学生在爱的教化下都会有所收获,健康成长。
不埋怨压力,获得前进的动力。
“水能载舟,亦能覆舟。”压力是一把双刃剑,要么让你一败涂地全军覆没,要么让你一鼓作气地扶摇直上。作为一名现代老师,个中关键在于不埋怨压力,而是找出压力,利用压力,以更加从容的姿态专心应对自我的人生,进而追求人生更高层次的发展。
或许我们在工作中会觉得有许多压力许多不自由,不满意,不开心的事情,客观的条件让我们颓废、悲观。可是,我要说,人不是万能的,七情六欲在影响着我们,老师是不就应唉声叹气的。我觉得,我们就应更专心地去教学生,去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财宝。假如专心,是能够教给学生许多东西的,不光光是学问!更多的是一种生活看法。你会找到越来越多的快乐!不以物喜,不以己悲,时时留意持续快乐的心情,做一个阳光老师,不埋怨的老师,拿得起,放得下,生活就会简洁而充溢。
与其埋怨,不如埋头苦干。作为人类灵魂的工程师,应时刻牢记身上的重担,把埋怨的时间和心思都用到提升自身素养上,让我们以书中的事例为借鉴;以书中不埋怨的心态为行为准则;以书中变更埋
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