2024年小学教师读书笔记精选20篇.docxVIP

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2024年小学教师读书笔记精选20篇

小学老师读书笔记精选20篇由大文斗会员“酸奶味包子”投稿细心举荐，我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

篇1：小学老师读书笔记

《做不埋怨的老师》老师读书笔记

当我拜读完《做不埋怨的老师》这本书，我心里为之一颤。为自我以前对工作的不满而懈怠;对学生的不满而生气;对他人的不满而耿耿于怀。心里就非常后悔、懊丧，难受。但这天读完这本书让我的心灵仿佛释然了很多。这本书就像一剂良药安慰了心灵，我将用它的理论在今后的教化之路上践行自我的人生目标，实现自我的人生价值。

不埋怨工作，获得工作的乐趣。

俗话说得好：“好工作不如好身体，好身体不如好心情。”的确，愉悦快乐的心情对工作和生活有着极其重要的作用。假如人们成天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢。你纵使工作条件再好，职位再高，薪水再多，也是徒劳无用的。因为他们没有好的心情去享受工作的乐趣，自然就会怨声四起，埋怨工作中出现的各种问题。老师也是如此，倘如我们没有好心情，如何将快乐传达给学生，如何让学生开心学习呢

高尔基以前说过：“工作假如是快乐的，那么人生就是乐园;工作假如是强制的，那么人生就是地狱。”一个人之所以总是埋怨自我的工作，往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕，而是因为他没有用一种良好的心情，用一种专心的看法对待自我的工作。

我曾埋怨自我的工作太累，一周的满工作量，再带班主任，经常搞得自我晕头转向总是埋怨不止，虽然已尽力但还是力不从心，总觉得学校对青年老师的培育策略不对，工作说变动就变动，这个年级学生的基础刚打好又被调到另一个年级，把好不简单培育起来的工作热忱一下子就这样扑灭了。埋怨不给自我机会，把这种负面心情带到了课堂，让自我的工作变得焦头烂额，此刻回想一下，感觉胆战心惊，怎样能够有这种想法呢醒悟的瞬间心情简洁了，工作踏实了，也不感觉累了，原有的热忱与华蜜感又回到了自我的身边。

不埋怨学生，发觉他们的闪光点。

经常听到四周的同事埋怨说：“某某同学真笨，这么简洁的问题都搞不懂。”“家长还说自我的孩子够聪慧，简直太笨了。”“这届学生笨的太多，教的都感觉没有成就感”等等。这是老师经常埋怨的声音，当然侧面也表达出对学生的期望。但世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自我完全满足。正所谓“己所不欲，勿施于人”。老师不仅仅要教授学生学问，更就应生做人的道理。可能某个学生学习成果不幻想，但总有他闪光的一面，我们要擅长发觉挖掘。比如某学生酷爱劳动，就让他担当劳动委员，充分调动他的专心性，培育其组织劳动潜力。某某生在音体美方面有特长，可为其带给他的展示机会等等。信任任何一个学生在爱的教化下都会有所收获，健康成长。

不埋怨压力，获得前进的动力。

“水能载舟，亦能覆舟。”压力是一把双刃剑，要么让你一败涂地全军覆没，要么让你一鼓作气地扶摇直上。作为一名现代老师，个中关键在于不埋怨压力，而是找出压力，利用压力，以更加从容的姿态专心应对自我的人生，进而追求人生更高层次的发展。

或许我们在工作中会觉得有许多压力许多不自由，不满意，不开心的事情，客观的条件让我们颓废、悲观。可是，我要说，人不是万能的，七情六欲在影响着我们，老师是不就应唉声叹气的。我觉得，我们就应更专心地去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财宝。假如专心，是能够教给学生许多东西的，不光光是学问!更多的是一种生活看法。你会找到越来越多的快乐!不以物喜，不以己悲，时时留意持续快乐的心情，做一个阳光老师，不埋怨的老师，拿得起，放得下，生活就会简洁而充溢。

与其埋怨，不如埋头苦干。作为人类灵魂的工程师，应时刻牢记身上的重担，把埋怨的时间和心思都用到提升自身素养上，让我们以书中的事例为借鉴;以书中不埋怨的心态为行为准则;以书中变更埋