2024-2025学年新教材高中生物 第3章 基因的本质 第4节 基因通常是有遗传效应的DNA片段教案 新人教版必修第二册.docx

2024-2025学年新教材高中生物第3章基因的本质第4节基因通常是有遗传效应的DNA片段教案新人教版必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中生物第3章基因的本质第4节基因通常是有遗传效应的DNA片段教案新人教版必修第二册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是基因通常是有遗传效应的DNA片段。这部分内容涉及到基因的概念、DNA分子的结构和功能以及基因与遗传效应的关系。学生在学习这部分内容之前，已经掌握了细胞的基本结构和功能、DNA分子的双螺旋结构等知识。

在教学过程中，我将引导学生通过观察DNA分子的模型，理解DNA分子的结构和特点。然后，通过分析具体的遗传实例，让学生了解基因与遗传效应之间的关系。此外，我还会结合一些实际的案例，让学生了解基因在生物进化中的作用。

在教学过程中，我会充分利用多媒体教学资源，如DNA分子的三维结构模型、遗传病案例的图片等，以增强学生对知识的理解和记忆。同时，我会组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出问题和解决问题，提高他们的思考和分析能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学思维、科学探究和科学态度。首先，通过观察DNA分子的模型，理解DNA分子的结构和特点，培养学生的科学思维能力。其次，通过分析具体的遗传实例，让学生了解基因与遗传效应之间的关系，提高学生的科学探究能力。最后，通过小组讨论和问题解决，培养学生的科学态度，使他们能够积极思考、合作探究，并对生物学知识保持好奇心和学习兴趣。同时，通过本节课的学习，使学生能够将所学的知识应用到实际生活中，提高他们的实践能力。

重点难点及解决办法

重点：1.基因的概念和特点

2.DNA分子的结构和功能

3.基因与遗传效应的关系

难点：1.理解DNA分子的双螺旋结构

2.掌握基因与遗传效应的联系

解决办法：

1.对于基因的概念和特点，可以通过观察DNA分子的模型，让学生直观地理解基因的结构和功能。同时，通过举例说明基因在生物体内的作用，帮助学生更好地理解基因的重要性。

2.对于DNA分子的结构和功能，可以利用多媒体教学资源，展示DNA分子的双螺旋结构，并通过动画演示DNA的复制过程，帮助学生直观地理解DNA分子的特点和功能。

3.对于基因与遗传效应的关系，可以通过分析具体的遗传实例，让学生了解基因是如何影响生物体的遗传特征的。同时，可以组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出问题和解决问题，从而深入理解基因与遗传效应的联系。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、模型DNA分子、显微镜等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如Moodle或Blackboard。

3.信息化资源：多媒体教学PPT、DNA分子动画演示视频、遗传病案例图片等。

4.教学手段：小组讨论、问题解答、案例分析、实验操作等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《基因的本质》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道基因与我们的生活和健康有什么关系吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索基因的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解基因的基本概念。基因是DNA分子上具有遗传效应的片段，它决定了生物体的遗传特征。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了基因在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调基因的概念和基因与遗传效应的关系这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与基因相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示基因的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“基因在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了基因的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对基因的理解。我希望大家能够掌握这些知识