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最新部编版六年级下册语文短文阅读专项试卷及答案

一、阅读理解。

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的

威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部

位的痛楚的袭击——病痛总是早上临。在将近一个小时的折磨中，马修不能

翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心

的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医

生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的

信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就

知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前

提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残

垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意

义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修

不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有

感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努

力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1．联系上下文解释词语意思。

以手掩面：____________

契机：_____________

2．破折号的主要用法有：①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请

判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。

A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭

击——病痛总是早上临。（____）

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B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（____）

3．请写一写你对“生之喜悦”这个题目的理解。

______________________

4．在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。

A．________________________

B．____________________

5．马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？

_______________________________

6．读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。

______________________________

二、阅读短文，回答问题。

死也不倒下

吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋

介石恨死了他，把他逮捕了。

吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看了一份电报，上面

写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：

“行啊！你们什么时候动手？”

有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿

昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘

密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不

得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。他们用尽毒刑，把吉鸿昌

打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息

一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”

就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他

对特务说：“告诉你们，我为抗日而死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒

下！”“你说怎么办？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着

死。”

椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得

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明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地问。

“你就在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”

那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，

高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”

枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那