2024届广东省广州天河区七校联考中考三模语文试题含解析.doc

2024届广东省广州天河区七校联考中考三模语文试题

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、积累与运用

1．下列句子顺序排列最恰当的一项是（）

有些学者主张文化要寻根，不能把根丢掉了。_______________

①搞成全民化便是将小众的文化变成大众的，殊不知无形之中这种文化就被搞没了。

②我很赞同这个观点。跟世界接轨不是消除自己的特点，而是要让现代人认识、接受我们的传统文化，但是也不一定要普遍接受。

③因此我觉得对于非物质文化遗产，不求轰轰烈烈，而要力求把传统文化的种子一代代传承下去，根植于民众的内心世界。

④我们存在很多思想误区，例如，有的东西一被评定为非物质文化遗产，就想尽办法要把它变成全民文化。

⑤这是我对非物质文化遗产的基本看法，只有这样它才能保留今人要借鉴的东西。

A．①③⑤④② B．②④①③⑤ C．③④⑤②① D．②③①⑤④

2．下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）

A．托物言志是散文常用手法，如茅盾的《白杨礼赞》借白杨树歌颂了中华民族奋发向上的精神，宗璞的《紫藤萝瀑布》在写花中抒发了积极的人生情怀，高尔基的《海燕》借对海燕战斗英姿的刻画，歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。

B．先秦诸子百家的作品启示深远，如孟子的《天将降大任于是人也》启示人们要有忧患意识，《庄子·逍遥游》借鲲鹏的形象启示人们要积极进取、奋力拼搏。

C．“序”“说”“书”都是古代的一种文体，如《送东阳马生序》是一篇赠序，《马说》是借千里马阐述人才被埋没的议论性文体，《与谢中书书》是陶弘景回复谢中书的一封信。

D．许多小说中的人物形象给读者留下深刻的印象，如清代吴敬梓《范进中举》中的胡屠户，法国都德《最后一课》中的小弗朗士，俄国契诃夫《变色龙》中的奥楚蔑洛夫。

3．下面两副对联，第（1）副是关于岳阳楼的对联；第（2）副是关于杜甫的对联。根据你的积累，填入横线处最恰当的一项是（）四面湖山归眼底，万家到心头诗史数千言，秋天一鹄先生骨；三五里，春水群鸥心。

A．欢喜草堂野老B．欢喜陋室青莲

C．忧乐陋室青莲D．忧乐草堂野老

4．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()

阅读是一种孤独，它同看电影，看录像，听音乐会是那样地不同，后者是一块巨大的生日蛋糕可以共享，阅读只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃私语。（），但你此时只感觉他在为你而歌唱，如果你不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。

A．他在相同的时间对不同的人说过同样的话

B．他在不同的时间对相同的人说过不同的话

C．他在相同的时间对相同的人说过不同的话

D．他在不同的时间对不同的人说过同样的话

5．下列词语中加点字注音全对的一项是（）

A．奢侈（chí）器皿（mǐn）匿笑（nì）苛捐杂税（kē）

B．尴尬（gà）慰藉（jí）寂寥（liáo）爱憎分明（zèng）

C．瞭望（liào）勾兑（duì）气氛（fèn）兢兢业业（jīn）

D．哀悼（dào）誊写（téng）字帖（tiè）谆谆教诲（huì）

6．专题与语文实践活动。

4月23日是“世界读书日”，你所在学校开展了课外阅读的系列活动，你参与其中。

（1）（调查发现）晓华同学对全市初中学生“整本书阅读”情况调查统计如下，请你用简洁的文字帮他归纳出其中的发现。

统类别

计选项

初一

初二

初三

人数

比例

人数

比例

人数

比例

经常阅读

7241

64.9%

6501

62.8%

6379

60.9%

没时间阅读

1219

10.9%

1156

11.1%

1221

10.7%

（2）（才华展示）学校文学社准备为此次活动拟写一则会标，悬挂在阅读推进会的活动现场，请你帮助拟写。（至少运用一种修辞手法）

（3）（口语交际）为倡导阅读，晓华向学校提交了建议，下面的一句话中有语病，请你告诉他如何修改。

学校应多开展活动，引导学生去阅读大量的散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词。

7．经典诗文默写

①为什么我的眼里常含泪水？_____________________

②岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，___________________。

③我是你额头上熏黑的矿灯，_______________；_______________，是失修的路基。

④后来啊，__