自我评价表分析和总结.docx

教师“六查六看”自我评价表

农九师小白杨中学小学部

项目 评价要素有爱心。做到两爱热爱教育事业、热爱

学生。

公正

分值 评价标准 自评 概述 自评

5 1、教书育人，德育意识强，随时随地指导学生的言行；教师自己要做真人。

教师必须有高度的责任心，为人师表；要有美好的心灵、端庄的仪表、关心

2

诚实

积极上进，具 5

有奉献精神

热爱学生，有良好的师生关系。

（教师升旗、集体活动、教师的仪表风范、教师的课余的表现以及所教学生的思想素质、精神面貌、学习状态、学生的

养成习惯等进行评价）

了解学生，尊重学生。进行积极的师生互动，赢得学生得尊敬。热情对待家长，

不体罚学生，不训斥家长。为学生的终身发展负责。

— （平时观察、学生座谈、学生问卷、家长测评、教师对学生的发展性评价等。）

师

2、具有健康的心态，并能公正客观地评价他人。团结同志，互相支持，有团

德 队精神。

3、积极参加党、团、工会活动，响

交流 应党和国家的各项号召。严格遵守学校各师 项规章制度。不迟到，不早退，工作时间

与 3 不闲谈，不乱窜办公室，不干私活等。

风 反思 关心集体，自觉维护学校的利益。坚守岗位，认真完成本职工作及领导

交给的临时工作。

15

准时参加政治学习，业务学习，不迟到、不无故缺席，并认真记好学习笔记。

尊重领导，服从组织分配。

4、积极参与学生、家长、校长、同事交流和沟通，对自己的教育观念、教育行为进行反思，并制定改进计划。

1、教学计划 5

有详细教学计划上齐上足课程

（1）、教学目标小、实、真，关注学生持续发展。

（2）、立足班级学情进行分析，结合授课内容定好基调。

二

（3）、教学方法符合新课程要求，兼顾时代

常 感和实用性。

规 （4）、教学步骤明晰，注意逻辑关联，衔接自然。

教

（5）、整合教学内容，适应学生认知规律。

学 2、课堂教学 15

50

、课堂设问具有启发性和思考性，表扬具有有效性和激励性。

、课堂练习或作业布置的标高设置应成坡度上升，分必做和选做题，满足不同层次学生需求。

（教师要有先进的教学理念，充分地驾驭自己的课堂。用强硬的教学基本功来实施教学过程，注重课堂教学的每一个环节。增

强实效性，提高教学效果。）

③探究适合教师教学特点的教学模式，采取“先学后教”的方法，给学生自读教材、尝试解决问题的时间和机会，培养学生的自学习惯和自学能力；

④加深师生双向的活动设计，注重师生互动研讨，充分让学生开展课堂

小组合作讨论、交流，让学生敢于探索问题、解决问题，提高学生的自主学习能力；

⑤允许学生在课堂讨论问题时发生错误，教师应针对学生在学习过程中发生的错误帮助进行分析，指出其错误的原因，启发学生寻求解决问题的正确方法、获得正确的知识结论，共同探索、揭示一些知识的规律；

3、教案设计 5

⑥采取“当堂训练”的方法，教师要预先在教案上设计好课堂练习题，让学生进行当堂巩固练习，练后及时评讲反馈，发现问题教师再予以纠正。

⑦在课末教师要留有一定的时间，让学生自我总结：本堂课学到了哪些知识，掌握了哪些技能或方法，应特别注意哪些问题等；让学生反思质疑：我还有哪些问题还没弄懂等。

⑧课将结束时，教师还应设计好一个带有进一步探索性的问题，留给学生课后思考完成。运筹帷幄之中，决胜千里之外。没有精细的教学设计，难有高效率的课堂效果。

教师要科学的布置学生作业，题量要适中，题目要有梯度。严格要求学生认真完成

4、学生作业 5 作业。批阅时要做到“四有”。即：有批、

有改、有成绩、有评语。

按照夏冬两季作息时间表上课，不随意

5、减负情况 5 增加作业、竞赛、考试等内容。

6、教学业务 15

听课：

①、课前的交流与了解。

②、学生课堂学习习惯等映射教师的课堂指导。

③、学生的课堂答问、讨论和各种知识反馈活动。

④、师生交流的和谐度以及学生课堂活动的参与。

⑤、教师每学期听课要在15节以上。集体备课：

①本单元章节在本册书和整个初中阶段的地位和作用。

②本课时的重点、难点、新旧知识之间的联系。

③本课的教学思路和教学方法、教学手段及学习方式设计。

④本课时针对性训练重点。

⑤引入中需作哪些知识铺垫和教学内容的补充。

⑥习题与教学内容之间联系及作业如何安排。

⑦小结与随堂笔录的处理。

⑧课堂教学反馈及调节形式。

⑨学校每学期初组织一次大型的集体备课。

教学质量分析

每次考试后要认真的做好质量分析。从试题、答卷中找出教学工作中的优点和不足，进行总结分析，做为今后教学的方向。教师的质量分析要交教导处备案，每学期四次。

工作小结

每学期工作结束的时候要对自己一学期来的工作情况做好认真的总结。形成文字材料进行交流。每学期一次，交教导处存档。

三

岗

位

出 勤 10

工作30

一学期请假累计不超过2