浙江工业大学教师授课计划书（研究生课程专用）.docxVIP

浙江工业大学研究生课程授课计划书

（2022/2023学年第2学期）

填

写

说

明

授课方式：包括教师主讲、研讨、讲座、实验、实习等。

考试方式：学位课采用课内笔试，非学位课可采用笔试、口试、笔口试结合、写读书报告、考核实验技能等。

严格依据《浙江工业大学研究生课程教学大纲》中本课程教学大纲填写。对于课程中涉及的“课程思政”元素，须在对应具体实施环节的授课内容摘要中标明。

《授课计划书》由授课教师于开课前填写，经学科负责人审批后交教师所在学院研究生秘书，研究生秘书于每年10月送校档案馆归档。

课程名称：学分：学时：

授课对象：考试方式：

授课教材及参考书：

序号

授课时间

时数

授课内容摘要（涉及课程思政元素）

授课方式

课外要求

1

2022.09.05

2

介绍网球运动的特点、中国网球运动发展现状，特别介绍中国女网精神，激发学生的爱国情怀。

介绍《网球》课程要求，考试形式方法。

学习步伐、颠球、拍球等，提升球性球感。

教师

主讲

颠球练习和拍球练习

一个序号对应一次课，不能把多次课列在一个序号里

具体的授课日期年月日（建议序号1和年度变化时，标明年），不用“第X周”“第X次”方式

一次课的学时数，两节课为2、三节课为3…

不能是多次课的大学时

简要填写该次课的主要具体教学内容，如果以章节标题形式，尽量填写到最小级别的标题，尽可能能看出课程的具体内容。

不能只是简单的一个章或一个大节的大标题；

如果是研讨课，必须填写研讨的具体主题或内容，不能是简单笼统的“专题研讨”；

如果一次课中既有教师主讲，又有课堂研讨，则要分开填写主讲内容，对应授课方式栏的“教师主讲”；研讨内容，对应授课方式栏的“研讨”，不能把明显应该是教师主讲的内容在授课方式栏笼统地填写“研讨”、“主讲、研讨”；

不要把授课内容填写成课程教学要求。

按照本计划书填写说明第1条中的授课方式填写

面授

线下

PPT

等说法错误

每一次课的课外要求内容要具体明确，不能是笼统的“阅读文献”“方案设计”“查阅资料”；

不能全部空白不填；不能不分课次一次性笼统填写要求。

其它说明：

1.所有研究生课程采用“研究生授课计划书”，不能采用本科生的授课计划书；

2.本计划书“序号、授课时间、时数……”一行各列名称保持统一，不要随意更改；

3.授课时间遇节假日时照常填写，但注明实际按学校调课安排执行，因为实际上并不是节假日的课全部放掉。不要简单地填写“放假”；第9周填“前8周考试周”，不要填“放假”。

4.若一门课由多名教师承担，在授课方式栏中加上该次课的教师姓名，如“教师主讲，王中一”。