人教版初中语文中考总复习教案.docVIP

?人教版初中语文中考总复习教案

第一章：古诗文阅读理解

一、教学目标：

1.能够理解古诗文的基本内容，把握作者的情感表达。

2.能够分析古诗文的写作手法和艺术特色。

3.能够正确翻译古诗文中的难点词语。

二、教学内容：

1.选取部分中考常见的古诗文进行复习。

2.分析古诗文的写作手法和艺术特色。

3.练习翻译古诗文中的难点词语。

三、教学方法：

1.教师讲解示范，引导学生进行分析。

2.学生自主阅读，进行小组讨论。

3.教师点评，进行反馈。

四、教学步骤：

1.引导学生预习古诗文，自主查找资料。

2.教师讲解古诗文的基本内容和作者情感。

3.学生进行小组讨论，分析写作手法和艺术特色。

4.教师进行点评，解答学生疑问。

5.学生翻译古诗文中的难点词语，教师进行反馈。

五、作业布置：

1.完成古诗文的阅读理解练习。

第二章：现代文阅读理解

一、教学目标：

1.能够理解现代文的基本内容，把握作者的观点和态度。

2.能够分析现代文的写作手法和结构特点。

3.能够正确解答现代文阅读理解题。

二、教学内容：

1.选取部分中考常见的现代文进行复习。

2.分析现代文的写作手法和结构特点。

3.练习解答现代文阅读理解题。

三、教学方法：

1.教师讲解示范，引导学生进行分析。

2.学生自主阅读，进行小组讨论。

3.教师点评，进行反馈。

四、教学步骤：

1.引导学生预习现代文，自主查找资料。

2.教师讲解现代文的基本内容和作者观点。

3.学生进行小组讨论，分析写作手法和结构特点。

4.教师进行点评，解答学生疑问。

5.学生解答现代文阅读理解题，教师进行反馈。

五、作业布置：

1.完成现代文的阅读理解练习。

第三章：作文写作技巧

一、教学目标：

1.能够掌握作文写作的基本技巧和方法。

2.能够运用所学技巧进行作文创作。

3.能够对自己的作文进行修改和润色。

二、教学内容：

1.作文写作的技巧和方法。

2.作文创作的实践练习。

3.作文修改和润色的技巧。

三、教学方法：

1.教师讲解示范，引导学生进行实践。

2.学生自主写作，进行小组讨论。

3.教师点评，进行反馈。

四、教学步骤：

1.教师讲解作文写作的基本技巧和方法。

2.学生进行作文创作实践。

3.学生进行小组讨论，分享写作心得。

4.教师进行点评，解答学生疑问。

5.学生进行作文修改和润色，教师进行反馈。

五、作业布置：

1.完成一篇作文创作。

第四章：语言知识与运用

一、教学目标：

1.能够掌握语言知识，提高语文素养。

2.能够运用所学知识进行语言运用。

3.能够正确解答语言知识与运用题。

二、教学内容：

1.语言知识的学习和运用。

2.语言运用题型的解答技巧。

三、教学方法：

1.教师讲解示范，引导学生进行实践。

2.学生自主学习，进行小组讨论。

3.教师点评，进行反馈。

四、教学步骤：

1.教师讲解语言知识的重要性和运用方法。

2.学生进行语言运用的实践练习。

3.学生进行小组讨论，分享学习心得。

4.教师进行点评，解答学生疑问。

5.学生解答语言知识与运用题，教师进行反馈。

五、作业布置：

1.完成语言知识与运用题的练习。

第五章：文学常识与名著阅读

一、教学目标：

1.能够掌握文学常识，了解文学作品的基本内容。

2.能够分析

六、文言文阅读理解

一、教学目标：

1.能够理解文言文的基本内容，把握作者的情感表达。

2.能够分析文言文的写作手法和艺术特色。

3.能够正确翻译文言文中的难点词语。

二、教学内容：

1.选取部分中考常见的文言文进行复习。

2.分析文言文的写作手法和艺术特色。

3.练习翻译文言文中的难点词语。

三、教学方法：

1.教师讲解示范，引导学生进行分析。

2.学生自主阅读，进行小组讨论。

3.教师点评，进行反馈。

四、教学步骤：

1.引导学生预习文言文，自主查找资料。

2.教师讲解文言文的基本内容和作者情感。

3.学生进行小组讨论，分析写作手法和艺术特色。

4.教师进行点评，解答学生疑问。

5.学生翻译文言文中的难点词语，教师进行反馈。

六、作业布置：

1.完成文言文的阅读理解练习。

七、语法与修辞

一、教学目标：

1.能够掌握基本的语法知识，正确运用修辞手法。

2.能够分析句子结构，理解句子的含义。

3.能够正确解答语法与修辞题。

二、教学内容：

1.语法知识的学习和运用。

2.修辞手法的理解和运用。

3.语法与修辞题型的解答技巧。

三、教学方法：

1.教师讲解示范，引导学生进行实践。

2.学生自主学习，进行小组讨论。

3.教师点评，进行反馈。

四、教学步骤：

1.教师讲解语法知识的重要性和修辞手法的