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山东省泰安市（新版）2024小学语文部编版小升初模拟(巩固卷)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看到这些图，我会写出对应的汉字。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.积累展示。

（1）文中景浓，“在天底下，__________，而并不茫茫”洋溢着草原风情；诗中景美，__________，青山郭外斜”美丽的田园风光，“等闲识得东风面，__________”春日的光景之新，“________________，清风半夜鸣蝉”乡村夏夜的宁静优美；诗中情深，“儿童相见不相识，_________________”无尽的乡愁与感伤，“野旷天低树，____________”悠长的羁旅之思。

（2）重温革命岁月，把历史的声音留在心里。毛主席“红军不怕远征难，______________”的诗句中有红军的英雄气概；忘不了________________（人物形象）的狼牙山五壮士发出的惊天动地的声音；也忘不了抗美援朝英雄伟大战士__________（人物名），_________________（人物形象）的老班长。战争来临时，无数的英雄“捐躯赴国难，_______”。爱国是每个人的责任，“祖宗疆土，当以死守，____________。

2）.蒲公英出发前给妈妈留字条，有字不会写，请帮他将字拼完整并组词。

女+=(??????)(??????)=(??????)(??????)

=纷(??????)+直=(??????)(??????)

+且=(??????)(??????)=(??????)(??????)

3）.根据对话内容，完成下题。

李老师：这次“好书分享会”举办得特别成功，大家也都制作了相应名著的手抄报。下面请奇奇、妙妙、聪聪三位同学简要说说自己所做手抄报的内容。

奇奇：我的手抄报是用读后感的形式来制作的，因为我觉得书中的主人公安利柯一个学年的生活很贴近我们的生活，我在阅读中总是不自觉地与书中的人物比较，很有感想，所以就写了读后感。

妙妙：我的手抄报以图文的形式呈现了雨来的英雄事迹，把他给八路军送鸡毛信、制造假地雷迷惑敌人、为八路军站岗放哨等众多事迹都呈现出来，这样更能展现出雨来的成长。

聪聪：我的手抄报内容是人物关系图，用思维导图的形式，以主人公阿廖沙为中心向周围拓展人物，标出各个人物与阿廖沙的关系，还注明了人物的性格，比如老工人格里高利后面注明“忠厚老实”。

根据上面同学们的发言，你能猜出他们三人各自读的什么书吗？

奇奇：________妙妙：__________聪聪：_____

4）.学习多音字时，我们可以借助字典先理解意思，然后确定读音。

扎（）zhā

①刺：～针|～花（刺绣）。②驻扎：～营。③钻：～猛子（游泳时头朝下钻人水中）。

扎（）zā

①捆，缠束：～辫子|～裤腿，②把儿

（1）在“过年扎灯笼，是我老家的风俗习惯。”一句中，“扎”字的意思是_______，读音是_____。

（2）在“双休日，我就一头扎进书店津津有味地看书。”一句中，“扎”字的意思是_______，读音是______。

5）.先将下面的四字词语补充完整，然后按要求答题。

①(??????)(??????)报国②人(??????)人(??????)③三(??????)六(??????)

④(??????)面无(??????)⑤(??????)(??????)玉立⑥(??????)(??????)目秀

（1）写出像上面①④这样描写人物美好品质的四字词语：_________、___________。

（2）再写出像上面⑤⑥这样描写人物外貌的四字词语：__________、___________。

3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列词语中书写完全正确的一组是（）

A．神机妙算三头六壁

B．各显神通横惯江面

C．老态龙钟未补先知

D．奔流不息摇摇欲坠

2）.下列词语书写完全正确的一组是（）。

A．太平盛世兵荒马乱哀鸿遍野

B．内忧外患安居乐业名不聊生

C．流光溢采失魂落魄恍恍惚惚

D．得意扬扬面面相觑栩栩如声

3）.下列说法有误的一项是（）。

A．为提高阅读速度，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读