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肿瘤内科教学循证医学联合PBL教学法应用

-循证医学论文-医学论文

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【摘要】目的：探究循证医学模式联合PBL教学法在肿瘤内科教

学中的应用效果。方法：将2017年3月-2019年5月在笔者所在医院

肿瘤内科学习的62例规培生作为研究对象，随机均分为对照组（31

例，常规教学方法）和观察组（31例，循证医学模式+PBL教学法），

对比分析两组规培生的理论知识、实践考核成绩及调查问卷评估情况。

结果：观察组规培生病史采集、体格检查、病历书写、诊疗方案制定、

基础知识、专业知识成绩均优于对照组（P0.05）；规培生学习积极性、

循证医学理解、与患者沟通能力、临床问题解决能力评估情况均优于

对照组（P0.05）。结论：循证医学模式+PBL教学法是一种行之有效的

肿瘤内科教学方式，值得推广应用。

【关键词】循证医学模式；PBL教学法；肿瘤内科；教学

肿瘤内科教学具有较高的专业性，在传统教学中，受教学方式影

响，规培生在理论知识掌握及实际业务操作等方面存在一定缺陷，严

重影响了肿瘤内科教学质量，并对现代医学发展形成阻碍[1-2]。基于

此，有必要进行肿瘤内科教学方式的优化创新[3]。本文将2017年3

月-2019年5月在笔者所在医院