统编版高二语文下学期期末复习：古代诗歌阅读 练习题汇编（Word版，含答案）.docxVIP

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统编版高二语文下学期期末复习：古代诗歌阅读练习题汇编

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

柳州峒氓

柳宗元①

郡城南下接通津，异服殊音不可亲。

青箬裹盐归峒客，绿荷包饭趁虚②人

鹅毛御腊缝山罽③，鸡骨占年拜水神。

愁向公庭问重译，欲投章甫④作文身。

[注]①本诗作于元和十二年，柳宗元被贬为柳州刺史不久。②趁虚，指赶集。③罽，毛织品，这里指用鹅毛缝制的衣被。④章甫，语出《论语》“端章甫”，后泛指汉地的衣服和文化。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.“不可亲”写诗人初到柳州的内心感受，因为文化、语言差异，没有亲近感。

B.“异服殊音”“青箬裹盐”“绿荷包饭”紧扣了标题中“峒氓”二字来描写。

C.颈联写“峒氓”鹅毛御腊、鸡骨占年等习俗，凸显了“峒氓”的愚昧落后。

D.“愁向公庭问重译”写诗人为公事要靠翻译发愁，照应了首联“殊音”二字。

16.结句“欲投章甫作文身”意蕴丰富，请结合诗句简要分析。

阅读下面这首诗，完成下面小题。

古意报袁功曹

江淹

从军出陇北，长望阴山云。

泾渭各异流，恩情于此分。

故人赠宝剑，镂以瑶华文。

一言凤独立，再说鸾无群。

何得晨风起，悠哉凌翠氛。

黄鹄去千里，垂涕为报君。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.诗人即将从军奔赴陇北边塞，离别时好友前来相送，可见二人情谊深厚。

B.诗人以泾水渭水各自流淌、互不交会为喻，表达了别后与朋友难相会的忧伤。

C.古人赠别有送剑之说，诗人的朋友也赠送了装饰精美的宝剑，上刻珍贵的赠文。

D.七八句引入“凤”“鸾”两个意象，突显了诗人的品性的高洁与内心的孤独。

16.“黄鹄去千里”与鲍照《拟行路难》中的“泻水置平地”所用手法相同，但表达的情感各异。请结合文本简要分析。

阅读下面这两首宋诗，完成小题。

江上秋夜

道潜

雨暗苍江晚未晴，井梧翻叶动秋声。

楼头夜半风吹断，月在浮云浅处明。

江上

王安石

江水漾西风，江花脱晚红。

离情被横笛，吹过乱山东。

15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.道潜的诗四句四景，分别选择适宜的角度表现了阴雨、风起、风停及将晴时分的景色，虽一句一转，却合成一幅完整的画面。

B.道潜的诗首句从大处落墨，写阴雨笼罩中的苍江到傍晚还没放晴，“暗”字用词恰当，写出了天低云暗、秋水苍茫的江景。

C.王诗前两句写景，以景衬情，猎猎的西风带来秋的消息，绵绵的江水长流不息，江畔的朵朵红花渐渐盛开，使人略感欣慰。

D.王诗后两句写特定的季节和景物，触动了诗人的离情别绪，可能是因为自己远离故乡、孤身在外，也可能是因为亲人在外飘泊、时世动乱。

16.细节描写最传神，这两首诗都写到了“吹”。请结合这两首诗，简要分析两首诗中“吹”字的表达效果。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

题汪水云诗卷

祖惟和①

北去南来策蹇驴，偶然过我古玄都。

虽无千树桃花赋，却有三秋桂子图。

贺老挂冠方赐剡，张翰命驾已归吴。

酒边说尽兴亡事，空羡陶朱据五湖。

[注]①祖惟和：宋遗民

15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.首联写诗人骑着一匹跛蹇驽弱的驴子南来北往，偶然来到玄都观，“古”字意蕴丰富。

B.颔联诗人化用刘禹锡诗句“玄都观里桃千树”和柳永名句“有三秋桂子，十里荷花”。

C.颈联诗人连用贺知章年老病重，皇帝赐其剡川一曲和张翰思乡归吴的典故，耐人寻味。

D.本诗结构严谨，语言委婉含蓄，感情深沉而又真挚，结尾以景结情，极具艺术感染力。

16.这首诗尾联抒发了诗人怎样的情感？请结合诗歌分析。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

双井茶送子瞻①

黄庭坚

人间风日不到处，天上玉堂森宝书。

想见东坡旧居士，挥毫百斛泻明珠。

我家江南摘云腴②，落硙③霏霏雪不如。

为君唤起黄州梦，独载扁舟向五湖④。

[注]①双井茶：黄庭坚老家出产的一种名茶，元祐二年诗人在京任职时，亲人给他捎来了一些茶，他马上想到分送给好友苏轼品尝，并附上这首诗。苏轼当时任翰林院学士。②云腴：指茶叶。③硙：小石磨。④范蠡辅佐越王勾践灭吴后，不愿接受封赏而弃官，“遂乘轻舟以浮于五湖（太湖）”。苏轼被贬黄州期间，曾写下“小舟从此逝，江海寄余生”的词句。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联中的“玉堂”语意双关，诗人把翰林院说成是不受人间风吹日晒的天上殿阁。

B.颔联中的“旧”字大有深意，暗示苏轼此时身份的变化，为诗歌尾联埋下了伏笔。

C.颈联把茶叶写得珍贵稀缺，显示了诗人送茶的诚意，体现了诗人与苏轼真挚的友情。

D.整首诗词意畅达，由玉堂发兴，引出题赠对象，再叙写送茶之事，最后点明题意。