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初一历史试卷分析

在历史考试结束之后，对试卷进行一次分析，会让你发现不足点。

下面是店铺收集整理的初一历史试卷分析以供大家学习参考。

初一历史试卷分析(一)

(一)基本情况

纵观今年期中考试试题，就全卷内容来看，多角度的考察了学生，

试题由易到难，重点突出;考试的内容特别细小，知识点比较碎。但是

学生考试的却不是很理想，对此我做出如下分析：

(二)具体情况分析

第一题单项选择题大多数中等生失分比较多所以要想提高及格率，

就必须提高中等生的做单项选择题的能力，其中大多数错的是第11小

题，台湾正式归为中国是在哪个朝代?这个题大多数选的是三国，三国

时是大陆开始和台湾交往，答案应该是元朝设立巡检司后。还有错的

最多的是第一小题，唐太宗取得人才的途径是什么?应该是科举制，但

是因为是按人教版的答案是开科取士，其实就是科举制。

第二题考查的是填空题，是平时的细小知识点，第一个题没有讲

过，学生不会做，被外国誉为中国的第5大发明是什么?应该是科举制。

也是人教版内容。还有一个是唐朝的极盛时期是开元盛世。学生失分

最多。

第三题是考查的辽西夏北宋等几个国家建立的情况，基本常识，

但是也有一少部分学生答错，这说明了有些学生对基本常识也没有掌

握。

第四题是非选择题，材料分析题，考查了经济重心南移重要知识

点，这个题是重点，可是还是有少部分学生没有答对，第二个材料分

析是自由发挥题，学生答题情况还可以，最后一个材料分析题是大运

河的开凿。

(三)教学反思

对于本次考试在工作中存在的问题，我将会做出如下改进的措施：

1.注重基础知识的掌握，要提高学生做选择题的能力，多做选择

题。

2.一定注重学生的背诵情况，重点查背，基础知识一定要记忆。

3.加大非选择题的训练，让学生学会做开放性的题型。

总之，这次考试较差，争取下次考试能有大的进步。

初一历史试卷分析(二)

一、试卷概况

本套试卷分选择题(44分)与非选择题(56分)两大类，非选择题又

有材料解析题(44分)与问答题(12分)。从题型、题量、与内容要求上

符合课程标准要求，紧扣教材，把历史知识和历史能力有机地结合起

来加以考查，充分体现历史课程的综合性特点和情感教育功能，同时

注意贴近学生的认知水平和生活实际。无偏题怪题，难易程度恰当。

二、试卷特点

1、从试卷内容上看，符合新课标规定的知识点及能力层次要求，

立足课本，注意考察学科的基础知识，尤其是重点知识与主干知识。

如秦的统一，商鞅变法，汉武帝的大一统，三国鼎立，张骞出使西域，

史记，孔子，北魏孝文帝改革等。

2、试题角度新颖，表现在选择题上，很多题都有一个题引，引导

学生走近历史，感悟历史，进而考察学生再认历史，理解历史的能力。

如：1、祭祀祖先是中华民族的传统习俗。每年清明节，为了纪念人文

初祖，无数华夏子孙会聚在他的陵前举行公祭典礼活动。你知道“人

文初祖”是;5.改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。秦国是通过商

鞅变法成为战国后期最富强的国家。商鞅变法的内容中，对后世政治

制度影响最深远的措施是;18、现代临床医学中，若要给患者做手术，

一般在手术前对患者实施局部或全身麻醉。你知道世界上最早研制成

全身麻醉药剂的人是谁吗?

3、试题体现了生活化色彩，从生活中的习俗或节日切入，引导学

生感知历史是过去的现在，现在是将来的历史，历史离我们并不遥远，

就在我们身边。这种切入点符合学生认知水平，易于激起学生的兴趣。

如：祭祀祖先是中华民族的传统习俗。每年清明节，为了纪念人文初

祖，无数华夏子孙会聚在他的陵前举行公祭典礼活动。你知道“人文

初祖”是;材料题25题：(1)鲁迅先生将《史记》称赞为“无韵之《离

骚》”，《离骚》是谁的作品?2008年元旦，国务院新修订的《全国

年节及纪念日放假办法》开始实施，其中新增的且与他有关的假节日

是什么?引导学生关注生活中的历史无疑是将来的考试命题方向。

4、试题体现了对学生学习历史方法的一种引导，如：选择题第

19题：抓住关键词是学习历史的方法之一，与“世界上最早、圆周率、

第七位”等关键词有关的人物是

5、试题体现了历史学科的育人功能，如对长城、九章算术、华佗、

祖冲之、秦始皇陵兵马俑的考察，培养学生的爱国主义，增强学生的

民族