人人上讲台活动实施方案范本（2篇）.docVIP

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人人上讲台活动实施方案范本

“人人上过关课，校校评优质课”实施方案

一、分组

语文、数学，____年级为一组，三四年级为一组，五六年级为一组，各分为三个组，英语、品社、科学、信息为一组，音、体、美综为一组，全校共分为八个组，全校领导干部包组包学科，具体分工为：

一、二年级语文王效国

一、二年级数学宫延成

三、四年级语文陈凯

三、四年级数学刘庆伦

五、六年级语文左国庆

五、六年级数学高德水

英品科信：侯晓菲、颜丙运音体美综：张军、张灿辉

樊祥忠为语文机动负责人，孙庆顺为数学机动负责人，刘德勇为其它学科机动负责人。

二、听课打分

本组所有人员听本组内任课教师讲课，并给任讲课教师打分，求平均分(最高最低分各去掉____人)。打分区间80—____分。每组每周安排____人讲课，本组第一周听完____人后对比打分，以后每周每节当堂打分。讲课人员顺序，语文、数学，本组两个一班任课教师抽签，抽到1者，本年级按班级先后顺序先讲；其余学科则由组长抽签，决定本学科在组内的讲课顺序，本学科讲课，按从高到低从前向后的顺序进行。

三、____纪律

听课不得迟到，不得早退。包组领导负责点名。请假按开会请假对待，无故不听课，按旷工误课对待。听课不打分，按旷工对待。

四、分数转化

各小组讲课完毕评出分后，每个小组第一名再进行第二轮讲课，由学校组成评委进行评课打分，全校教师每个人的最后得分由本组第一名的第二轮讲课得分为参照进行转化。个人最后得分＝组内个人得分/本组第一轮第一名得分____本组第一名第二轮得分

五、奖励

依据换算后的每个人得分，全校分语文、数学、英品科信、音体美综四个组进行奖励。每个组按实际讲课人数取前____%为

一、二等奖，其中一等奖占____%，二等奖占____%(采取去尾法)。

六、课堂教学考核

本学期捆绑式考核抽签讲课因与县教育局规定相冲突，根据考核方案规定，如遇特殊情况由学校研究决定或执行上级规定，经学校研究决定，由每人的人人讲公开课成绩代替抽签讲课成绩，抽签讲课不再进行。

人人上讲台活动实施方案范本（二）

“人人上讲台”是班组培训最有效的一种方式，它是指结合每位员工的岗位、工作实际、自身素质能力水平和特长兴趣，分别制定相应的课题计划，由该位员工向大家讲解自己掌握的知识，并就自己在实践中仍然存在的疑问与大家一起探讨，以达到共同提高的目的。开展“人人上讲台”活动，可以有意识地培养员工的口头表达能力及逻辑思维能力，有利于提升员工的综合素质。按照班组课堂工程建设活动的要求，结合实际情况，特制定本方案，具体内容如下：

一、活动开展对象

“人人上讲台”活动要求全员参与，领导、中层干部、____工作人员、班组长人人能授课。

二、活动内容与形式

“人人上讲台”活动采取分层次要求，分步骤实施的办法进行，活动分三个阶段：

第一阶段为“每周大讲堂”在机关，时间从____年____月____日至____月____日，定于每周二下午____点准时开始。编排“每周大讲堂”在机关活动计划，每周从领导人员或中层干部中安排二名，要求制作标准____课件，授课时长均不少于____课时。课后由综合办公室____听课人员对授课人员填写评价反馈表。

第二阶段为“每周大讲堂”在基层，时间从____年____月至____年底。这一阶段要求各所、班组于____月____日前结合实际情况编制各自“每周大讲堂”授课活动计划，所长、班组长作为活动带头人，要带头走上讲台，同时督促检查活动开展情况。要求专人做好活动开展记录，并及时对员工上讲台过程给予评价，指出不足。

第三阶段为总结提高期，时间为____年年底。这一阶段要在深入开展“人人上讲台”活动的基础上，举办员工优质课评选活动，为员工交流授课经验提供平台。

第四阶段为常态化阶段，时间从____年初至____年底。这一阶段要求员工要做授课、评课的自觉饯行者，要求每位员工都要对自己的课题进行研究，努力撰写学术论文。

三、具体要求

全体员工要充分认识这项活动的重要性，要积极主动地参与，同时要加以坚持，要全身心投入备、讲等各个环节，使自己尽快____，决不允许走____，弄虚作假。“人人上讲台”工作小组要狠抓落实，使此项活动制度化、常态化。

要加强学习，让学习成为一种习惯。不仅要学习自身岗位知识，还要研究授课方式的问题。每次授课都必须有详细的记录，记录还应包括学员对授课者授课的评价，即应____学员认真填写评价反馈表。

所长、班组长要引导员工正确积极地开展此项活动，鼓励员工人人走上讲台。

四、评估与考核

成立“人人上讲台”工作小组，负责此项活动的____、安排、检查、考核等工作，要根据此项实施方案，制定各班组具体的实施办法，切实把此项工作落到实处，抓出成效。

工作小组要定期对该项活动开展情况进行检查，依据