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江西省赣州市于都县2023-2024学年八年级下学期期中考试数学试卷
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.下列二次根式为最简二次根式的是()
A. B. C. D.
2.若二次根式有意义,则x的取值范围是()
A. B. C. D.
3.如图,D,E分别是的边,上的中点,如果的周长是10,则的周长是()
A.10 B.15 C.18 D.20
4.中,,,所对的边分别是a,b,c下列条件中不能说明是直角三角形的是()
A. B.
C. D.
5.如图,将三角尺沿边所在直线平移后得到,连接,下列结论错说的是()
A.是等腰三角形 B.四边形是平行四边形
C.四边形是矩形 D.四边形是菱形
6.如图,菱形的对角线,交于点O,过点D作于点E,连接,若,,则菱形的面积为()
A.48 B.60 C.96 D.192
二、填空题
7.当时,二次根式的值是____________.
8.如图,在中,对角线AC,BD交于点O,若,则___.
9.如图,在中,请添加一个条件:______,使得成为矩形.
10.如图,长方形E的长是宽的2倍,图中所有阴影四边形都是正方形,所有三角形都是直角三角形,已知正方形A、B、C的面积依次为5、23、10,则正方形D的面积为______.
11.勾股定理本身就是一个关于a,b,c的方程,满足这个方程的正整数解通常叫做勾股数组.毕达哥拉斯学派提出了一个构造勾股数组的公式,根据该公式可以构造出如下勾股数组:,,,….分析上面勾股数组可以发现,,,,…分析上面规律,第5个勾股数组为_____.
12.在等腰三角形纸片中,,,将此等腰三角形纸片沿底边上的中线剪成两个全等的三角形,用这两个三角形拼成一个平行四边形,则平行四边形的周长为______.
三、解答题
13.(1)计算:;
(2)已知最简二次根式与可以合并,求a的值.
14.已知:如图,四边形ABCD中,,,,,,
求证:是直角三角形.
15.如图,在中,点E,F分别在BC,AD上,且,连接AE,CF.求证:.
16.在计算的值时,小亮的解题过程如下:
解:原式
①
②
③
④
(1)老师认为小亮的解法有错,请你指出:小亮是从第______步开始出错的;
(2)请你给出正确的解题过程.
17.如图,在菱形中,P是的中点.请仅用无刻度直尺完成下列作图,
(1)在图1中,过点P作的平行线,与交于点Q.
(2)在图2中,作线段的垂直平分线,垂足为点H.
18.如图,一根细线上端固定,下端系一个小重物,让这个小重物来回自由摆动,来回摆动一次所用的时间t(单位:秒)与细线长度l(单位:m)之间满足关系,
(1)当所花时间为秒时,求此时细线的长度.
(2)当细线的长度为2m时,小重物来回摆动一次所用的时间是多少?(结果保留小数点后一位,,)
19.“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”.又到了放风筝的最佳时节.某校八年级(1)班的小明和小亮学习了“勾股定理”之后,为了测得风筝的垂直高度,他们进行了如下操作:①测得水平距离的长为15米;②根据手中剩余线的长度计算出风筝线的长为25米;③牵线放风筝的小明的身高为1.6米.
(1)求风筝的垂直高度;
(2)如果小明想风筝沿方向下降12米,则他应该往回收线多少米?
20.如图,在中,,BD为的中线.,,连接CE.
(1)求证:四边形BDCE为菱形;
(2)连接DE,若,,求DE的长.
21.如图,在四边形中,,,E为边上一点,且,连接.
(1)求证:四边形是矩形;
(2)若平分,,,求的长.
22.阅读材料:小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,
如:,善于思考的小明进行了以下探索:
设(其中a,b,m,n均为整数),则有.
,.这样小明就找到了一种把部分的式子化为平方式的方法.请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:
(1)当a,b,m,n均为正整数时,若,用含m,n的式子分别表示a、b,得______,_____;
(2)试着把化成一个完全平方式.
(3)若a是216的立方根,b是16的平方根,试计算:.
23.菱形、矩形与正方形的形状有差异,我们将菱形、矩形与正方形的接近程度称为菱形或矩形的“接近度”.
(1)如图1,已知菱形ABCD的边长为2,设菱形ABCD的对角线AC,BD的长分别为m,n.若我们将菱形的“接近度”定义为(即“接近度”),于是越小,菱形就越接近正方形.
①若菱形的“接近度”=_____________,菱形就是正方形;
②若菱形的一个内角为60°,则“接近度”=________________.
(2)如图2,已知矩形ABCD的对角线AC,BD相交
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