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2024年小学班主任下学期工作总结
于生活。要想让学生喜欢写作文,首先要引导学生学会寻找写作文的素材。生活是实实在在的,又是丰富多彩的,学生留心观察生活,能把平凡生活反映出来,这对学生写作来说具有重要意义。
为了让学生能够从日常生活中获得丰富的写作素材,我注意培养学生留心观察周围事物的习惯。经常安排一些联系学生生活实际的活动。在观察了放大镜是怎样把火柴点燃的.实验以后,刘贺同学是这样写的“老师从火柴盒里拿出一根火柴放在地上,然后把放大镜拿出来对准太阳。这时只看见一个放大镜的影子,老师又试着不停地调试着。啊!地上出现了一个玉米粒般大小的刺眼的白色小圆点。老师把这个小圆点小心的对准了火柴的红色的一端,会出现什么呢?我们都在焦急地等着,头上冒出了豆大的汗珠,心里一直数着:1、2、3、……渐渐地,渐渐地,奇迹出现了,火柴发白了,冒出了一股白色的烟,一股焦煳的气味扑鼻而来。“嗤嗤嗤……”这声音越来越大,突然“噗”的一声,火柴竟然着了,大家惊讶地欢呼起来……”
三、鼓励阅读,丰富语言的积累
阅读是作文的基础,要提高学生的写作能力,就要指导学生做好读书笔记,要做好课内课文的读书笔记,但这远远不够,还要指导学生大量阅读课外读物,并做好读书笔记。平时,我除了通过教学课文进行语言积累外,还鼓励学生大量阅读有益的报刊读物,鼓励学生订阅《学苑新报》《小学学习报》《十万个为什么》。向学生推荐杨红樱系列丛书、沈石溪系列丛书、爱的教育等国内外优秀读物。要求学生不能只是泛泛而读,要深入进去用心读,引导学生把课文中的好词佳句、优美片段分类摘抄在采集本上,进行读、背、记在心中,加强体会,以便在习作中运用。
四、有效的指导,让表达更加轻松
学生良好的写作习惯,有效的写作指导让写作更轻松。想、说、写、读、改是我作文教学的五部曲。想:写作之前先看作文要求是什么,想清楚要写什么内容,老师对学生写作选材做及时地指导,引导他们打开记忆,选取记忆中印象最深刻的部分。这样既可以紧扣作文要求,又可以表达出自己的真情实感。说:想好后,同桌先练习说一说,在互相说的过程中,指出对方用词不当之处,交代不清楚、不具体的地方等等,进行再思考调整。既避免了写作时前言不搭后语的现象,又锻炼了学生的口头表达能力。写:觉得自己思路清楚,说得通顺连贯,比较满意了,就可以进行写作了。读:写完后,还要读一读,找出错别字及用得不当的词句等,养成边读边想的好习惯。改:在认真读的基础上,修改自己找出有毛病的地方,学会修改自己作文的能力。然而互改,去发现问题,汲取别人的优点,提高自己的作文能力
五、多种评价,增强学生写作成就感。
每隔一段时间就将学生作文中的优秀片段、优秀词句挑选出来,放入班级的“作文园地”里,并向广播室或向报刊推荐发表。如习作《一次有趣的实验》、《我的外教老师》等在校报中发表,在学生中引起了强烈的反响,学生的写作兴趣因此倍增,许多学生的积极性被调动起来了,写作文不再是难题,而是一件抒发心情的快乐的事情。
总之,无论是班主任工作还是教学工作,我都在努力做好的同时,及时落实学校的每一项工作。我一直相信:如果孩子的花,那么我就是雨,滴滴滋润孩子纯洁的心田;如果孩子是树,那么我就是太阳,缕缕阳光伴随孩子的成长。我是一名教师,我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘,播洒希望的种子,期待收获的明天。
2024年小学班主任下学期工作总结时间很快,不知不觉中,这是我从事教师行业的第四年,回想起以前的日子,我深感到当一名教师不简单,而这一年的工作,让我深深认识到当一名班主任更不简单。需要无限的爱心,耐心更要有如针般细的心去创造让孩子茁壮成长的良好的教育环境。这一学年,我在尽最大的努力去关心,爱护这群孩子,努力把各项工作落实到位。
一、班级管理上
把安全放在首位,经常给学生讲有关安全的知识,让学生学会保护自己。继续坚持各种习惯的培养,晨起正衣冠,晨起一杯水,早晚量体温,每天都在进行,学生也能自觉进行。提醒学生做好上课准备工作,课后注意观察学生的行为,根据学生的表现进行及时表扬及引导改正。还逐渐使学生养成讲文明,讲礼貌的好习惯。这一期由于白老师是新老师刚接手工作。刚开始工作中会出现摩擦,但经过一段时间的交流和磨合,我们的工作也在顺利开展着,我们会利用晚上下班的时间在一起对班上几个特殊学生进行交流,找方法找对策,相互配合,帮其改进。班级工作仅靠一人之力是不行的,有了其他几个考试的配合,使我的工作轻松了不少。生活上,裴老师对学生一日三餐的照顾,寝室照看学生的休息,有几个特殊的孩子管理起来特别费劲,总是要花费很长时间,而我也尽量抽出时间看着他们休息之后再离开,虽然时间晚,但心里踏实了不少。跟班亚莉老师和白老师对女生的关心和照顾让我很欣慰,让我抽出
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