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《从百草园到三味书屋》读后感

《从百草园到三味书屋》读后感(15篇)

《从百草园到三味书屋》读后感1

“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不

必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)

忽然从草间直窜向云霄里去了。”一个多么令孩童神往的所在。

兴许这在大人们看来，只是一个无比荒凉的园子，可是，孩童可

以用那鲜活的心，去找到这园子里的美妙！

视

碧绿的菜畦，油亮油亮的；光滑的石井栏，充满趣味；高大的皂

荚树，不知藏着些什么；紫红的桑葚，仿佛只一眼，便已经尝到甜……

雪，也是会飘的，轻盈地，便来了。我想——在百草园，兴许雪

是这样的——一片片雪的精灵落在光滑的石井栏上，悠悠的；落在皂

荚树上，轻轻的；落在泥墙上，融融的；落在那干了的，脆了的，枯

黄的长草上，润润的……

听

这听啊，不仅仅是蟋蟀的弹唱，不仅仅是叫天子的啼鸣，还是那

赤练蛇与美女蛇的故事。想必，孩子的眼里，一定是有这蛇的。草里

的黑影，树叶的颤动，泥墙边的声响，都是这蛇！

一定有的。孩子总是这么想。

味

百草园里野趣颇多。味，更是占了一大部分。

比如，“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小

球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。”让人简直想立刻捧下一串

来尝尝，可又怕弄坏了这些美丽可爱的小宝石。

再说吧，还有那何首乌的根，吃了可以长生不老的传说，也吸引

着天真的孩子。

这味，还有精神上的味，给了一个孩子多么美好的童年！

相比之下，那三味书屋后面的园子显得多么促狭！野趣少得多了。

虽也有吸引孩子之处，但与百草园相比，也就不足一提了。

当年的鲁迅，甚是无忧无虑，想必这份野趣，正是他日后心灵力

量的源泉吧。

《从百草园到三味书屋》读后感2

《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，文章

中写了他从无忧无虑的百草园到枯燥乏味的三味书屋的事。

百草园是鲁迅儿时的乐园，里面的一花、一草、一木，对鲁迅来

说都有着无穷的乐趣。在里面，可以爬上石井栏，口渴时可以摘小珊

瑚珠攒成的小球似的覆盆子，含在嘴里是满满的甜蜜。可以在冬天支

起架子捕鸟，可以翻开砖头找蜈蚣，也可以在里面听保姆长妈妈讲故

事……那些无忧无虑的生活，没有忧伤，没有焦急，没有痛苦，就像一

个梦，儿时的鲁迅则是梦中的人。许多年过去了，他仍然没有忘记这

个梦，所以他把这个梦记录了下来，在闲暇时可以再次浏览，重温那

儿时的记忆。

但是好景不长，他被家里人送去了全城最严厉的.书塾——三味书

屋，开始了自己的学业。每天都要和令人厌烦、绕嘴的古文打交道，

而百草园因为没有人去，也逐渐变得荒芜了。三味书屋的后面也有一

个园，但在里面得到的乐趣是远远不如百草园的。三味书屋的生活是

无趣的，但鲁迅先生却很怀念那个令人厌烦的地方，他的老师寿镜吾

老先生也成了他一生所怀念的人。

读着这篇文章，一切感受都令人回味，鲁迅先生以孩子的角度来

写，读起来丝毫不吃力，感到十分亲切。文章表现了鲁迅先生对封建

教育给孩子的摧残的批判。

我们也有自己的“百草园”，也有自己的“三味书屋”。那些深

藏在我们记忆中在“百草园”发生的事情是我们永远也不会忘记的。

我们到了中学，要在“三味书屋”中奋斗，让我们珍惜这六年的岁月

吧。

《从百草园到三味书屋》读后感3

我读了《从百草园到三味书屋》之后，心里大有感触。

它的主要内容是：“我”家屋后的百草园是“我”儿时的乐园，

“我”于此体验到了无限的欣悦，那里有各色植物及可爱的小动物，

还隐藏有新奇动人的传说到了冬天，百草园是捕鸟的理想天地，枯燥

的学生生活并没有禁锢“我”纯真活泼的心灵，而是偷偷的玩耍及观

察。这篇文章抒发了作者对儿时生活的无限向往及对封建私塾教育的

批判。

可是看看现在的我们，一个个都被困在家中。要么玩儿那些对身

体有害的电子游戏;要么看电视;要么就是在家长的监督下“认认真真”

地学习。可就是没有在户外一边呼吸新鲜空气、一边和朋友们谈天说

地或与朋友们快乐地在一起玩耍的时间。我们每天几乎除了学习还是

学习，如果敢消停一刻的话，那么家长就又该发出让所有人听了都心

烦意乱的唠叨“神功”了。比如：有一次，妈妈让我背书，而我正想

着和朋友一起到哪儿疯。结果为了应付妈妈，我就像蚊子一样哼哼了

起来。妈妈见