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六年级上册语文第13课《桥》同步练习
一、基础与运用
1．看拼音，写词语。
páoxiàofēngkuángfàngsìjìdiànchānfú
dǎngyuánliútǎngyǎbajiūzhùshēnyín
2．字填空。
咆（）（）敬（）喘
（）水（）员（）派
（）品浪（）（）物
3．根据意思选词语。
A．狞笑B．憨笑C．狂笑D．窃笑
（1）放纵地笑——（）（2）偷偷地笑——（）
（3）朴实地笑——（）（4）凶恶地笑——（）
4．给下面句子中加点的“拥”字选择正确的解释。(填序号)
（1）一百多号人你拥我挤地往南跑。（）
．
（2）木桥前站着的是全村人都拥戴的老汉。（）
．
（3）妈妈把她拥在怀里，给她讲故事。（）
．
（4）一群孩子簇拥着新来的实习老师走进了教室。（）
．
5．按课文内容排列下面句子的顺序，再回答问题。
（）黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。
（）木桥开始发抖，开始痛苦呻吟。
1
（）一片白茫茫的世界。
（）近一米高的洪水路面上跳舞了。
（）水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
（）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里咆哮而来，势不可挡。
①上面的句子多用、的修辞手法，形象地描写出当
时的环境，渲染了紧张气氛。
②“像泼、像倒“为什么独立成句？
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6．老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。下列对这段话理解错误的一项
是（）
A．这里把老汉比作一座山，形象地写出了老汉的威严、镇静。
B．老汉长得高大，在雨中站得很稳，就像一座山一样。
C．老汉的形象与村民的慌乱形成鲜明的对比，突出了他在人们心目中的地位。
D．老汉是人们获得生的希望的“靠山”。
7．对课文题目“桥”的理解不正确的一项是（）。
A．“桥”是这一感人故事发生的重要场地，也是村民逃离灾难的通道
B．“桥”具有象征意义，是把党员和群众紧密联系在一起的感情纽带，是危难时刻老支书为群众抢得生机的
“希望桥”
C．“桥”是老支书和儿子忠于职守、舍己为人的“生命桥”
D．“桥”的特点折射出情势的紧迫性，以“桥”为题体现了桥的作用，并赞美了“桥“无私奉献的精神
8．读句子，回答问题。
（1）老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
对这段话理解错误的一项是（）
A．这里把老汉比作一座山，形象地写出了老汉的威严、镇静。
B．老汉长得高大，所以把他比作一座山。
C．老汉的形象与村民的慌乱形成鲜明的对比，突出了他在人们心目中的地位。
D．老汉是人们获得生的希望的“靠山”。
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