第二组 “筑梦飞翔政法先行”主题研学一日游策划案.docx

甘政法研学游

项目策案

目录

一、项目概况

二、 项目背景

三、 项目目的

四、 项目特色

五、 项目主题

六、 项目对象

七、 行程时间

八、 项目地点

九、 项目内容及安排十、 项目费用

十一、 附录

一、项目概况

生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。在元旦之际，我们特别的推出此次以“筑梦飞翔，政法先行”为主题的甘肃政法学院研学一日游活动。这次活动我们会通过一系列图书馆参观、赏枫叶林、课堂体验等一系列的大学生活体验活动来达到“寓教于乐”和增进父母和孩子之间交流的双重目的。

二、项目背景

读万卷书，行万里路。“没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的学校是死学校，没有生活做中心的书本是死书本。”当今社会，压力无处不在。而作为祖国未来的中小学生，一方面因为“考高分”的学习压力，另一方面又遭受着父母高期望的压力。作为父母的，因为工作和其他方面的原因，会对孩子有着或多或少的疏忽，父母自身也需要放松。针对这些，我们推出此次甘肃政法学院研学游。

三、项目目的

放松心情。孩子经过一个漫长学期的封闭学习，是该让孩子放松下心情，适当的放松与调节；同理，家长也需要这样与孩子一起的放松时刻。

世间万物皆是学问，通过参加此次研学旅行让孩子们走向自然，走进社会，走进图书馆。这正好是对孩子们平日里学习到课本知识的印证，可以有效加强孩子对学习的兴趣。

培养孩子独立思考的习惯。现在孩子学习压力大，家长往往给孩子提供了除学习以外的一切服务，许多孩子都没有需要自己解决问题的观念和习惯，参加研学旅行正好可以孩子一个好机会。

增强孩子自信。平日里千篇一律的学习生活，磨灭了孩子接触未知世界的勇气，通过此次研学旅行为孩子专门设计的活动，可以让孩子有信心去做以前没有做过的事情，认识新团队成员，并从中得到收获。

坚定孩子人生目标。通过此次研学旅行安排，使孩子有机会与大学生面对面接触的机会，让孩子对自己的未来有了一个更清晰的认识，树立学习的榜样。

磨炼孩子的意志。孩子们平时习惯遇到问题就让父母帮忙完成，更没有吃苦的意识，参加研学旅行可以让孩子意识到要完成任务，就要服从，就要坚持。

加强孩子的团队意识。当今社会已经由个人传奇时代向英雄联盟时代转变，通过此次研学旅行可以让孩子提高团队协作意识，学习到团队配合的技巧，感受到团队荣誉感。

增进友谊。通过此次研学旅行可以让孩子认识新的朋友，学会与新朋友相处之道。

加强父母与孩子之间的感情。孩子和父母之间一起通过一起就餐，一起参加课堂加深父母和孩子之间的交流和感情。

10、通过大学课堂再体验活动，让平时工作繁忙的家长们也重新感受大学时期的美好，同时也放松了心情。

四、 项目特色

作为甘肃省属的唯一一所政法类普通本科院校，“政法文化”是它的立根之本，学校随处可见的法律宣传标语，还有着装公安武警制服的大学生可以使学生和家长切实感受“法文化”。

学校因其特殊性定期举办“陇籍法学家论坛”、“证据科学技术前沿问题学术会议”、“丝路法学大讲堂”等届次化、品牌化学术会议，校园学术氛围浓厚，这些都有助于孩子们加深对知识的渴求，进一步坚定孩子们的人生目标。

此外，我们选择亲子研学游形式，通过一系列图书馆参观、赏枫叶林、课堂体验等一

系列的大学生活体验活动可以达到“寓教于乐”和增进父母和孩子之间交流的双重作用。这是其他集体研学游所不具备的特色。

五、 项目主题及口号

(一)项目主题

此次研学游的主题为“筑梦飞翔，政法先行”。

我们确定这个主题的立意初衷是园孩子一个大学梦，目的是让孩子能够通过此次活动更加坚定、更加自信、更加活泼，让家长更加了解孩子，让家长和孩子能够更深地了解彼此。让孩子坚定自己更高更强的未来梦、更自信的生活梦!

而对于家长来说，大学时期的生活也是他们最美好的时光，重新体验大学生活，也是对他们往昔美好生活的追忆和成全，从另一个角度来说，这也是对他们的圆梦。

而所有的这一切，政法学院在行动！

所以，我们的主题是“筑梦飞翔，政法先行”。

(二)项目口号

“新的一年，让我们从圆梦政法开始！”

六、 项目对象

此次“筑梦飞翔，政法先行”主题研学旅行面向对象主要是中小学生及其家长。七、 行程时间

元旦(2019年一月一日)八、 项目地点

甘肃政法学院

(甘肃省兰州市安宁区甘肃政法学院本部)

九、 项目内容及安排

1、早上8点在XX旅行社门前集合，清点人数，统一出发。

2、上车后由导游讲述本次旅行的流程，约十五分钟。

史陈列室。3、9点钟到达政法学院，下车分成两个纵列，由导游带领下整齐划一前往参观图书馆和校

史陈列室。

4、10:00观摩校园模拟法庭，并由个别家长和孩子谈谈体会。

举行亲子篮球赛。4、11:00前往体育馆观赏花式篮球比赛，大约半个小时。

举行亲子篮球赛。

5、观赏完比赛之后，11:4