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学校常见传染病预防控制

;;可以用四个字概括即“一、二、三、四”

“一”即形成一种共识

“二”即运行两种机制

“三”即强化三方面措施

“四”即实施四方面管理

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疾病预防控制工作不能不重视学校、学校工作不能不重视疾病预防控制工作。;

1.内部协调机制

2.教育、卫生联动机制;;

1.落实专兼职人员

2.建立健全防治组织、制度、部门和人员职责

3.落实各项防控措施：预案、晨检缺课原因追踪、健康教育、环境卫生、洗手设施、食品安全管理等;;;;

1.培训、讲座

2.参观学习

3.督导、通报

4.不断探索管理新方法：创建学校疾病预防控制工作先进单位活动、建立校医（保健老师）QQ群、编制学校疾病预防控制工作指南、建立学校症状监测平台,建立监测点学校等;;;;;;;;;;

(一)疾病、传染病基础知识

(二)常见传染病防治知识

(三)学校传染病报告与管理

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1.疾病发生的基本条件

致病因子

宿主

环境

;（1）生物致病因子：包括微生物、寄生虫、有害的动植物三大类；

（2）物理致病因子：声、光、热、电辐射、振动、尘埃等物理因子超过正常的数量或强度时，均可引起疾病；

（3）化学致病因子：某些化学产品和工业“三废”污染环境或经农药、医药、食品添加剂、化妆品等产品危害人体健康，可引起急慢性疾病或致畸致突变。

（4）另外，环境中的微量元素（氟、碘）、食物中的正常成分（如维生素、脂肪、NaCI等）过量或不足时，在一定条件下可以致病。

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（1）遗传因素；

（2）免疫状况；

（3）年龄与性别；

（4）种族；

（5）人的性格、气质和精神心理状态；

（6）人的行为因素

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包括自然环境、社会环境。其中，

自然环境包括气象因素（如日照、气候、海拔高度等）与地理因素（地形、地貌、土壤、水文等）；

社会环境包括社会经济水平、文化、社会制度、???业、居住条件、生活习惯、社会安定与动荡、战争与和平、宗教信仰等。;

(1)概念:由病原微生物和寄生虫感染人体后产生的有传染性的疾病。

病原微生物包括：细菌、病毒、真菌、立克次体、螺旋体等；

寄生虫包括：原虫和蠕虫。

;流行过程包括传染源、传播途径、易感人群三个基本环节。

传染源是指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物，包括传染病病人、病原携带者、隐性感染者和受感染的动物。

传播途径指病原体自传染源排出后，侵入新的易感宿主前，在外环境中所经历的全部过程。传染病可通过一种或多种途径传播，主要传播途径有空气、水、食物、接触、媒介节肢动物以及医源性传播等。

易感人群是指人群作为一个整体对传染病的易感程度。;传播途径;

潜伏期

临床症状期

恢复期

治愈或死亡

;《中华人民共和国传染病防治法》规定的传染病分为甲类、乙类和丙类，共三类39种。

甲类2种，包括：鼠疫、霍乱。

乙类传染病26种，包括传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、碳疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜、百日咳、白喉、新生破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾、甲型H1N1流感。

丙类传染病11种，包括：流行性感冒（简称流感）、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑诊伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病,除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病,手足口病。

;;不同传播条件下传染病的不同控制方法;

1.普通感冒、流感、禽流感、甲型H1N1流感

2.手足口病

3.麻疹

4.风疹

5.流行性脑