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小学科学《声音》练习题
一.选择题(共10题,共20分)
1.同一个物体,振动幅度越(??),发出的声音越强。
A.大?????B.均匀?????C.小
2.在弹奏吉他时,若想要使它发出的声音响一些,可以(??)。
A.调节弦的松紧度?????B.用的力气大一点?????C.用的力气小一点
3.拨弹橡皮筋时,皮筋越紧,声音(??);皮筋越松,声音越低。
A.越高?????B.越低?????C.不变
4.向暖水瓶中倒水时,声音会随水位的上升(?)。
A.越来越高?????B.越来越低?????C.不会改变
5.用长短不同的吸管并排在一起做成风笛,当吹这些管的时候,(?)。
A.长管子发出的声音高??????B.短管子发出的声音高??????C.用力大时发出的音高高
6.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的(??)。
A.强弱??????B.高低??????C.以上都是
7.将振动的音叉放入水槽内的水中,我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音,其传播途径是(??)。
A.音叉-水-水槽-人耳??????B.音叉-水槽-人耳??????C.音叉-空气-人耳
8.在实验中,抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱,证明了(??)。
A.空气不能传声?????B.声音传播与空气无关?????C.空气能传声
9.把敲响的音叉放在水面上,会看到(??)。
A.水面十分平静?????B.水会向一个方向流动?????C.水花四溅,水面出现-圈圈波纹
10.铁、水和空气,传播声音本领最好的是(??)。
A.铁????B.水????C.空气
二.填空题(共10题,共38分)
1.用钟锤敲击编钟,轻敲或重敲同一只编钟所发出声音(???)不同;用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的(???)不同。
2.龙舟赛时,阵阵鼓声是鼓面(???)产生的。
3.乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快,发出的声音(???);物体铜动得越慢,发出的声音(???)。
4.一个物体(比如音叉、钢尺等)在力的作用下,沿着某一路径做(???),这种运动被称为(???)。声音是由物体(???)而产生的。
5.用不同的力度敲击同一个音叉,用力小时发出的声音(???),用力大时发出的声音(???)。
6.在月球上,由于没有(???),即没有可以传播振动的物质,两个人即使相隔不远,也不能互相通话。
7.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管,发出的声音高的是(???)。
8.(???)的弦,(???)的弦,振动频率(???),音高(???)。
9.制作完小乐器后,要在班级或小组内展示自己的小乐器,与同学们进行(???),发现小乐器的缺点并提出改进建议。
10.铝片琴上的铝片长短是不同的,敲击长的铝片发出的声音比较(???),敲击短的铝片发出的声音比较(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.宇航员在月球上需要借助电子设备才能进行沟通,是因为他们穿的宇航服太厚了。(??)
2.同一根弦,拉得越紧声音越高;拉得越松,声音越低。(??)
3.物体振动的幅度越小,发出的声音越低。(??)
4.耳蜗中充满液体。(??)
5.声带越紧,发出的声音就越高。(?)
6.声音的大小在科学上叫声音的强弱,声音的高低我们称为音高。(?)
7.物体一般都能传播声音,它们传播声音的本领有所不同。(?)
8.空气的振动会引起人鼓膜的振动。(??)
9.声音的强弱可以用音高来描述。(??)
10.当雨落入水中,水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。(??)
四.连线题(共1题,共6分)
1.连线题。
????????????鸟叫声
人为的声音??????电锯声
????????????雷声
自然界的声音?????雕刻石碑的声音
????????????雨声
????????????琴声
五.填表题(共2题,共20分)
1.猜想:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。
实验器材:钢尺,桌子
改变的条件:(???)
不改变的条件:(???)
填写表格。
实验结论是什么?
2.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。
六.简答题(共5题,共26分)
1.物体振动的幅度与声
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