八下期中测试配套练习（答案版）.docx

期中测试重点知识串讲（八下）

期中测试重点知识串讲（八下）

基础知识·重点知识梳理

1根据语境完成题目。

1

我们不断前行，从未懈dài（），只为实现美好的梦想。我们知道前进的道路不会_____，总有曲折艰辛。但是，我们坚信，只要勇敢面对，寒冬不会永远，霜雪必然消融。草长莺飞，春天已至，让我们满怀希望，拥抱生活。

（1）看拼音写汉字。

懈dài__________

（2）给加点字注音。

长__________

（3）横线处应选择的词语是(）

A.左右逢源 B.得心应手 C.一帆风顺 D.一往无前

2下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（）

2

A．《社戏》描写作者幼时一段看社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋。本文选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。

B．《桃花源记》以渔人行踪为线索，把现实和理想联系起来，通过对桃花源自由平等生活的描绘，表现作者追求美好生活的理想和对当时现实世界的不满。

C．《小石潭记》采用“移步换景”的写法，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。

D．《关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的首篇，全诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法，双声叠韵和重章叠句的运用，增强了诗歌的音韵美。

3拟人化的描写既能表现景物特点，又能传达情感。请你参照示例，从备选景物中选择一种，进行连续的拟人化描写。要求：拟人化描写不少于两处，句式不限。

3

【示例】晚霞，化好美丽的妆，亲吻山峦的额，悄悄藏进天空的怀抱。

备选景物：月亮 落叶 浪花

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古诗文·重点篇目知识梳理

1古诗文名句填空。

1

我们通过古诗文了解古人的思想和情趣，感受他们的智慧。跟着柳宗元，我们隔着竹林，听到了“（1）____________”的水声，看到了“青树翠蔓，蒙络摇缀，（2）____________”的小石潭。我们在《蒹葭》中，“溯洄从之，道阻且长，（3）____________，（4）____________”感受到诗歌中主人公不断追寻的过程。在《式微》里充分感受劳役者对统治者的满腔愤恨：“（5）____________，（6）____________”。在《子衿》里体会独自徘徊城头女子对心上人“（7）____________，（8）____________”的思念，在两种时间的反差下显得如此深刻。在《送杜少府之任蜀州》“（9）____________，（10）____________”中感受到“友情深厚，江山难阻”的深情。

2阅读下列文言文，完成问题。

2

小石潭记

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

（1）【能力提升】下列对句中加点词理解有误的一项是（）

A.“隔篁竹”中的“篁”，根据其偏旁“?”，可推测其意与“竹”相关。

B.“空游无所依”中的“依”，运用组词法，可解释为“依傍”。

C.“不可知其源”中的“源”，以成语“源远流长”来印证，可知其意为“源头”。

D.“隶而从者”中的“从”，通过勾连“择其善者而从之”中的“从”，可理解为“学习”。

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

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②以其境过清，不可久居，乃记之而去。

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（3）下列说法不正确的一项是（）

A.文章先写所见景物，然后描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的