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小学科学《声音》练习题
一.选择题(共10题,共20分)
1.敲击下面的杯子,能发出高音的是(??)。
2.流水的声音是由(??)。
A.水的振动产生的???B.空气的振动产生的???C.岩石的振动产生的
3.假如两个人在月球上,必须要(??)才能顺利聊天。
A.大声说话?????B.使用无线电?????C.小声说话
4.我们把手放在耳廓后面,是为了(??)。
A.扩大耳廓听得更清楚?????B.控制声音进入耳朵?????C.为了好看
5.电视机的声音太小了,用遥控器把声音调大了一些。在这个过程中,电视机的(??)。
A.声音强弱发生了变化?????B.声音高低发生了变化?????C.声音音色发生了变化
6.橡皮筋拉得越紧,拨弹时发出的声音越(??)。
A.响?????B.轻?????C.不一定听到
7.敲打音叉会发出声音,敲打停止了仍能听到一段余音,这是因为(??)。
A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间
8.下列物质中,声音在(??)中传播速度最快。
A.铁轨????B.大海????C.空气
9.描述声音高低的是(??)。
A.音高??????B.大声??????C.音量
10.小红吹奏上图的乐器,声音最高的是(??)。
A.1号试管??????B.3号试管??????C.6号试管
二.填空题(共10题,共44分)
1.用击打后的音叉轻轻触及水面,我们看到音叉的(???)引起了水的波动。这种现象说明,声音是以(???)的形式传播的,当遇到物体时,会使物体产生(???)。
2.物体在振动时也会引起(???),并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。
3.声音的高低和物体振动的(???)有关。
4.周围的声音根据(???)的不同,可以分为动物的(???)、自然界的)(???)、人类生产生活发出的声音。
5.要发出强弱不同的声音,关键是(???)。
6.改变尺子伸出桌面的长度,尺子振动时发出的(???)会改变。伸出(???),振动(???),声音(???);伸出(???),振动(???),声音(???)。
7.音叉上有字母和数字,字母代表的是(???),数字代表的是音叉每秒钟(???)的次数。
8.(???)很薄而且有弹性,即使是很轻的声音,它都会产生振动。
9.当钢尺、橡皮筋发出声音时,它们都在(???)。
10.物体的振动带动了周围空气的(???),空气的振动又引起(???)的振动。
三.判断题(共10题,共20分)
1.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。(??)
2.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。(??)
3.音乐家贝多芬失聪后,用木棒“听”音乐,这说明了木棒也能传播声音。(??)
4.世界上的声音只有一种。(??)
5.锣发声时,用手按住锣面,锣声就消失了,是因为手阻止了空气的振动。(??)
6.为了防止琴弦松脱,琴弦调得越紧越好。(??)
7.音叉发声时看起来没有运动,所以音叉发声时不振动。(?)
8.所有的声音都是悦耳动听,使人心旷神怡的。(?)
9.物体即使不振动,也能发出声音。(?)
10.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。(??)
四.连线题(共1题,共4分)
1.如果我们在同样条件下,
拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高
拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低
五.填表题(共2题,共16分)
1.根据你对耳朵的了解,完成下表。
2.观察物体是否发声。
六.简答题(共5题,共25分)
1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中?
2.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价?
3.二胡有两根弦,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是为什么?
4.宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通,为什么?
5.为什么女生的音高比男生高?
七.材料题(共3题,共21分)
1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上,并在气球皮上撒一些碎纸屑,然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象,根据实验装置图完成下列问题。
1、这是模拟(??)的装置。
A.物体振动产生声音????B.耳朵鼓膜振动????C.液体溶解
2、实验中敲击普叉发出的声音通过(??)传到气球皮上。
A.音叉????B.空气????C.
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