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现代的流与供应链管理教案

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《现代物流与供应链管理》教案

第一章现代物流概论

[教学目的和要求]

通过本章的学习，要求学生们掌握现代物流的概念、现代物流的特征、物流活动的构成要素，了解物流的分类等内容。

[教学重点和难点]

本章的重点内容为：现代物流的概念，现代物流的特征，物流活动的构成要素等。

本章的难点内容为：物流活动的构成要素。

[教学内容]

1、现代物流的概念

2、物流的演进与发展

3、现代物流的特征

4、现代物流的分类

5、物流活动的构成要素

6、现代物流发展的重要意义

一、现代物流的概念

物流的概念：物流是物质资料从供应者向需要者的物理性移动，是创造时间性、场所性价值的经济活动。物流是一种追求附加值的增值服务。从物流的范畴来看，包括：包装、装卸、保管、库存管理、流通加工、运输、配送等各种活动。

物流的概念：2001年8月中华人民共和国国家标准《物流术语》（GB/T183542001）（以下简称GB）中定义：“物品从供应地向接收地的实体流动过程，根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、配送、流通加工、信息处理等基本功能实现有机结合。”

二、物流的演进与发展

（一）物流理论的产生和发展

1、物流在美国的发展

美国最先提出物流的概念，对物流活动和物流管理的认识几乎经历了一个世纪，专家、学者和具有实践经验的物流管理人士关于物流理论、物流管理、物流实践的论述和专著可谓浩瀚如云。纵观美国物流的发展历史，可以大致分为五个阶段：

（1）物流观念的启蒙与产生阶段(20世纪初一1945年)

20世纪初，第二次工业革命的余波尚未平息，电能的应用使企业在一定的投资回报前提下几乎可以无限制地扩大生产规模，同时，由于交通运输工具的发展，商品可以运送到任何一个具有消费潜力的地方，面对无限广阔的市场，大规模生产已势在必行。

（2）物流部门的设立和实践阶段(1946一1956年)

此后，由于宏观经济的衰退．市场萧条．尤其是现代市场营销观念的形成，使企业意识到顾客服务成为经营管理的核心要素．其他公司纷纷重组原来的实体配送部门，加入了客户服务的功能，组建新的意义上的实体配送部门。这些新组建的部门的首要目标是降低运输、储存、存货的成本，其次是提高客户服务水平。

（3）物流的迅速发展阶段(1957一1978年)

总成本概念虽然在理论上非常新颖并且很吸引人，但是由于运输成本的不可分割性、不连续性，使得总成本最优化缺乏实践可操作性。

然而，由于原材料的多样性，生产和仓储地点的广泛分布，众多的消费点，季节性周期性的需求，库存持有成本的上升，多项目的生产线以及在客户需求和物流成本之间建立平衡的需要等这些外部环境的变化，使得1956年之后，物流管理上还是出现了一些新的特征：某些行业的物流发展远远快于其他行业；物流管理组织的概念已被大多数厂商所接纳：物流管理部门的数量大大增加；一旦物流成本降低，提高客户服务水平在物流规划中就显得更为重要了。

（4）物流理论的成熟与现代化阶段(1979—1985年)。

这一时期计算机技术飞速发展，随着MRP、MRPⅡ、DRP、DRPⅡ以及just—in—time、just-in-timeⅡ等先进管理方法的开发和在物流管理领域上的应用，人们已认识到需要从流通生产的全过程看待物流，物流也已被提高到一个战略的高度，得到企业高层管理人员的充分重视。最有意义的是：1985年全美物流管理协会将名称从NationalCouncilofPhysucalDistribu—tionManagement改为NationalCouncilofLogistics，从而标志着物流观念的确立。

（5）物流理论和物流实践的深化发展阶段(1986年至今)。

80年代中期以后，随着人们对物流管理认识的提高，经济环境、产业结构和科学技术的迅猛发展，物流理论和实践开始向纵深发展。80年代后期，物流技术和物流软件的发展也十分迅猛。一方面，EDI和专家系统的利用不仅提高了信息传递的效率和准确性，也带来了交易方式的变革，为物流纵深化发展奠定了技术基础。另一方面，POS系统、条形码技术在物流上也开始广泛使用，它们保证了物流信息采集的标准化和准确性，从而提高了物流管理的整体效率和管理水平。

2、物流在中国的发展???

物流理论和实践在国外蓬勃发展，具有几十年的历史了。在我国，虽然新中国建立以来储运、仓储行业(物流业的雏形)已经形成并有所发展，但管理方式十分粗放。70年代，我国引进了物流的概念，物流也开始作为一门学科在部分高校里得到研究，但由于我国长期处于短缺经济状态，企业一直以粗放式经营为主，物流的战略地位