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福建省三明市N职业学校2020级药剂1班和药剂2班的学生采用PBL教学法，探索其在中职《中医药基础》课程教学中的应用效果研究发现PBL教学法在中职《中医药基础》课程教学中有较好的效果，激发了学生的学习自主性和问题解决能力，并有助于培养他们的沟通表达能力此外，PBL还能够提升教师的专业素养因此，建议教师在运用PBL教学法进行中职《中医药基础》课程教学时，应注意充分创设问题情境适当调整实施流程和提高自身专业素养
摘要
摘要
国家职业教育改革的政策导向、中职学校教学改革的需求和《中医药基础》
教学方法改革的需要，使中职教学方法的改革创新和高素质技术技能型人才的
培养越发重要。PBL（Problem-basedLearning）教学法的理念契合对中职教育
教学改革提出的新要求和《中医药基础》课程的教学目标。研究尝试将PBL
教学法应用于中职《中医药基础》课程教学中，旨在探究PBL教学法在中职
《中医药基础》课程教
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