量缸表的使用.pptxVIP

度量的规则制度：绳、准、规、衡、矩、权天是绳《淮南子时则训》地是准春为规夏为衡秋为矩冬为权

——以《气缸磨损的测量》为例量缸表的使用

教学基本情况教材分析项目一基本能力训练活动4汽车常用工具的使用活动5汽车常用量具的使用活动5.4量缸表活动5.1游标卡尺活动5.2千分尺技能训练用量缸表测量发动机气缸的内径理实一体让学生不仅知其然，更要知其所以然。教学基本情况教法学法教学过程设计教学反思说课流程

已有能力初级维修工专业要求晋阶之路学情分析教学基本情况现有知识基本了解量缸表的组成模块高一汽修专业学生能够使用游标卡尺、千分尺掌握量缸表的安装与测量

教学基本情况教学目标专业能力能正确、规范地安装和使用量缸表。学会主动思考、发现问题并独立解决问题的自我学习能力。能够主动参与到团队中共同学习的能力；注重提升职业素养，培养严谨的工作态度。方法能力社会能力

教学基本情况教学重难点正确、规范地安装和使用量缸表。掌握量缸表测量的读数方法。重点难点

做中学做中教合作学习任务驱动教法学法教法学法教学基本情况教法学法教学过程设计教学反思说课流程闯关实战理实一体培养学生自我学习的能力

课前准备微课制作设备准备小组分配

课前准备

教学过程设计课堂模式先试后教，分步闯关理实一体任务驱动闯关实战课堂模式问题引领，任务驱动理实一体结合，“做中教，做中学”

教学过程设计任务引入任务实施任务闯关任务评价任务拓展0102030405市场对接，拓展视野全程记录，生成评价大胆尝试，合作学习职业情境，引入新课步步为营，一马平川4课时教学基本情况教法学法教学过程设计教学反思说课流程

教学过程设计1.任务引入烧机油冒蓝烟气缸磨损剧烈更换气缸

教学过程设计任务引入可否用精确的量具来测量气缸的磨损呢？任务：使用量缸表测量气缸的磨损数据。激发学生学习兴趣，将注意力集中于课堂。

教学过程设计2.任务实施通过学生动手尝试，合作探究，让学生有所思，有所获。气缸磨损的测量。任务二“循序渐进”任务一量缸表的组装任务三磨损数值的读取计算

教学过程设计任务一、量缸表的组装

教学过程设计引导、演示、提供助学视频尝试组装填写工作页学习记录过程教师学生大胆尝试、合作学习任务一、量缸表的组装

教学过程设计任务一、量缸表的组装各组出现了这样那样的问题。接杆无法放入气缸表盘未调零指针不偏转暴露问题

教学过程设计探头校定时需要一定的压缩量么？01任务一、量缸表的组装验证性实验预压缩多少合适呢？

教学过程设计任务二、气缸的测量视频回放小组互评目的：引导他们关注量缸表放入的姿势与测量的方法目的：细节入手，用心领悟

教学过程设计任务二、气缸的测量

教学过程设计任务三、磨损数值的读取计算三者间对应关系接杆长度的变化小指针转动方向大指针转动方向

教学过程设计逆时相加顺时相减课前准备实际尺寸=标准尺寸±百分表读数任务三、磨损数值的读取计算总结规律

教学过程设计课前准备读数口诀小小逆加，小大顺减；不变取小，逆加顺减。任务三、磨损数值的读取计算

教学过程设计任务小结目的：查漏补缺、寓教于乐第一组85分；第二组83分；第三组80分；第四组87分

教学过程设计3.闯关实战气缸测量45分钟7分钟第四关第三关量缸表组装千分尺设定数值计算第五关第二关第一关缸径测量闯关

3.闯关实战教学过程这是本任务的学习环境。闯关设计三名学生轮流充当操作员、助理员，摄像员。小组团队中，一人用平板电脑对操作录像，用于评价过程。通过录像，小组借助评分表评价，判定是否通关，以决定继续练习还是进入下一关。

3.闯关实战教学过程设计缸径测量测量读数千分尺标定量缸表组装整体作业环节

4.任务评价教学过程设计发现自己的收获和不足，促使学生不断进步。比较发现

任务评价教学过程设计通过评价表扬机制，调动学生积极性，提升学生学习自信心。优胜者演示32

5.任务拓展教学过程设计作业一作业二如果让你以口决来总结缸径读数的方法，你有什么好点子吗？在测量读数时，如量缸表小指针几乎不动，你能说说如何来判断数值的增减么？

任务拓展教学过程设计网站上进行搜索查询01小组讨论交流信息02走访汽车维修企业03学习课本的知识是不够的，还需要到社会中去学习。我们在日常行车中可以采取哪些措施减少气缸的磨损？

板书设计三端固定式集成稳压电路7805芯片有什么功能？一、任务实施二、任务实操1、电路原理图2、焊接注意事项量缸表的使用一、量缸表的组成结构二、气缸磨损的测量步骤三、量缸表读数方法